Методические основы формирования талантливого читателя : На примере уроков русского языка и литературы в 5 классе

Методические основы формирования талантливого читателя : На примере уроков русского языка и литературы в 5 классе

Автор: Грошенкова, Виктория Алексеевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Ярославль

Количество страниц: 299 с. ил.

Артикул: 2739573

Автор: Грошенкова, Виктория Алексеевна

Стоимость: 250 руб.

Глава I. Теоретические основы изучения практики анализа художественного текста. I. Текст как лингвистическая и культурологическая данность. Специфика лингвоэстетического подхода в характеристике текстового феномена. Исихологодидакгические основы восприятия художественного текста. Условия успешного усвоения художественной информации. Глава II. Культура чтения и талант читателя как методическая проблема. Подходы к анализу художественного текста в истории словесности. Методическое обеспечение формирования навыков талантливого чтения. Особенности восприятия пятиклассниками художественных произведений. Глава III. Методика формирования интерпретационных умений пятиклассников в работе с художественным текстом. Готовность учащихся к текстовой деятельности в процессе работы с художественным текстом организация, ход и результаты констатирующего эксперимента. Исходные положения и организация опытного обучения. Анализ результатов опытного обучения. Анализ результатов отсроченного контрольного эксперимента.


Именно тексты позволяют потомкам узнать мысли людей предшествующих эпох, именно они осуществляют преемственную связь поколений 9. С. 1. В этом заключается объединяющая и коммуникативная функция текста. Выделим наиболее существенное в представленной выше информации. Художественный текст является носителем духовнопрактического опыта тех или иных общественных групп и, главное, отдельных личностей. С помощью наиболее ярких образцов текстов осуществляется свободное общение целых народов и всего человечества. Именно в этом заключается важнейшая функция текстов в культурном контексте. Следует отметить немаловажное значение текста как культурного феномена для современного образования и воспитания школьников. Именно обращнность читателя к тексту, к его авторскому смыслу, и диалог с ним предполагает приобщение к духовной культуре. В связи с этим важнейшим для филологического образования признатся культурологический принцип изучения языка и литературы, нашедший отражение в работах В. А. Доманского , Э. А. Красновского 8, Ю. И. Лыссыго 8. Этот принцип подразумевает рассмотрение текста в его историкокультурном аспекте, в его взаимосвязи с современностью, обращнностью в сегодняшний день и в будущее 8. С. . Кроме того, культурологический принцип воплощает диалектику конкретноисторического и общечеловеческого подходов к изучению языка и литературы. Исходя из этого, возникает необходимость осмысления семантики текста в движении исторического времени, в тех изменениях смыслов, которые возникают в процессе диалога текста с его читателями в разные эпохи.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.287, запросов: 108