Методическая система обучения социальной информатике в школе

Методическая система обучения социальной информатике в школе

Автор: Гулякин, Дмитрий Владимирович

Год защиты: 2004

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 160 с.

Артикул: 2631089

Автор: Гулякин, Дмитрий Владимирович

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

1.1. Современное представление о предмете информатики как науки и учебной дисциплины
1.2. О месте курсов отраслевых областей информатики в средних общеобразовательных учреждениях.
1.3. Информационная культура учащихся в контексте школьного курса информатики.
Выводы по первой главе.
И. Методическая система обучения социальной информатике учащихся средних общеобразовательных учреждений
2.1. Специфические особенности методической системы обучения социальной информатике в школе
2.2. Цели курса Социальная информатика в школе
2.3. Принципы обучения социальной информатике.
2.4. Содержание учебного материала
2.5. Методы и формы обучения
2.6. Технологии обучения
2.7. Деятельностный аппарат курса Социальная информатика в школе
2.8. Организация и результаты экспериментальной работы по внедрению
курса Социальная информатика в школе.
2.9. Эффективность курса Социальная информатика в школе
Выводы но второй главе.
Заключение.
Литература


Характерным примером является проект, который выполнялся в рамках Федеральной целевой программы Интеграция и был завершен в году. В рамках этого проекта были созданы модульные учебные программы ряда принципиально новых учебных курсов Фундаментальные основы информатики, Теоретическая информатика и Социальная информатика. Курс Фундаментальные основы информатики содержит четыре основных раздела таб. Таблица 1. Средства информатизации Технические средства информатизации Средства информационного обеспечения. Каждый раздел включает в себя несколько проблемных модулей, состав и содержание которых могут варьироваться в зависимости от специфики учебного заведения. Так, раздел Теоретическая информатика включает шесть проблемных модулей и имеет целыо сформировать у обучаемых современное научное мировоззрение. Второй и третий разделы содержат проблемные модули, в которых рассматриваются функциональные возможности и перспективы развития современных средств информатизации общества, их информационного обеспечения, а также базовых и прикладных информационных технологий. Основная задача четвертого раздела Социальная информатика таб. Таблица 1. Информационные ресурсы Методы формирования и оценки качества информационных ресурсов, их структура и типология. Национальные и региональные ресурсы. Информационные ресурсы как фактор социальноэкономического и культурного развития общества, основанного на знаниях. Информационный потенциал общества Информационная технология. Методы активизации информационных ресурсов. Информационная инфраструктура и информационная среда общества.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.295, запросов: 108