Методика изучения экологических проблем в школьном курсе География России

Методика изучения экологических проблем в школьном курсе География России

Автор: Демидова, Наталья Николаевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Нижний Новгород

Количество страниц: 253 с. ил.

Артикул: 2740376

Автор: Демидова, Наталья Николаевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Философские основы изучения экологических проблем
1.2. Экологические проблемы в географических исследованиях.
1.3. Психологопедагогические и методические основы изучения экологических проблем.
1.4. Отражение экологических проблем в школьном курсе географии России
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ
2.1. Методическая система изучения экологических
проблем в школьном курсе География России.
2.2. Последовательность изучения экологических проблем
в школьном курсе География России.
2.3. Методические особенности интегрированного геоэкологического предпрофильного курса Экологические ситуации России изучаем, оцениваем, улучшаем
2.4. Экспериментальная проверка методики изучения экологических проблем в курсе География России
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Функции регулятора устойчивого развитию призвано теперь выполнять само общество, как непосредственный субъект взаимодействия различных уровней организации материи 0. По определению Н. М. Мамедова, в течение всей истории человечества происходило стихийное взаимодействие общества с природой. В современных условиях возникает сложная задача сознательное регулирование обмена веществ, энергии и информации между ними 0, с. Большинство учных вписывают концепцию устойчивого развития в более общую концепцию ноосферы отражающую идеи гуманизации, научной и образовательной перспективы, определяя с как теоретическую базу для стратегического видения идей устойчивого развития и будущего цивилизации В. Л. Коптюг, Моисеев, Стпин, А. Д. Урсул. В свою очередь, устойчивое развитие рассматривается как ступень цивилизационного ноосферного развития в планетарном масштабе и применительно для каждой страны, региона, территориальнохозяйственного комплекса тем самым концепция экологического общества, как ступени ноосферы, выступает как альтернативная или точнее системная концепция выхода из экологического кризиса А. Д. Урсул. Немаловажным для нашего исследования является философское осознание того факта, что переход к модели устойчивого развития меняет стандарты и цели жизни не только человечества в целом, но и каждого индивидуума , с. В соответствии с новым пониманием целей человечества необходимо перейти от потребиостной концепции человека к новой, более гуманистической. Изменение человека, его качеств в соответствии с новым ноосферным гуманизмом требует кардинальной трансформации человека А.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.260, запросов: 108