Межкультурная коммуникация на уроках русского языка в 5-9 классах : На примере общеобразовательных учреждений города Москвы

Межкультурная коммуникация на уроках русского языка в 5-9 классах : На примере общеобразовательных учреждений города Москвы

Автор: Кожаева, Мария Георгиевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 164 с.

Артикул: 2630996

Автор: Кожаева, Мария Георгиевна

Стоимость: 250 руб.

1.1.Теоретические основы дискурса и его роль в межкультурной коммуникации.
1.2. Теоретические основы формирования межкультурной коммуникации в процессе преподавания русского языка.
1.3.Разговорная речь и ее особенности. Анализ речи современных школьников.
Глава II. Состояние межкультурной коммуникации в системе школьного образования Москвы.
2.1 Языковая ситуация России в аспекте школьного образования.
2.2. Аналитический обзор этнокультурного образования в Москве историография вопроса.
2.3. Модель проектирования этнокультурного образования на уроках русского языка в московских школах.
2.4. Модель воспитания толерантности учащихся в курсе межкультурной коммуникации на уроках русского языка. Глава III. Экспериментальная проверка методической системы обучения
дискурсу как средству межкультурной коммуникации на уроках русского языка в средней школе.
3.1. Результаты социологического исследования перспектив межкультурной коммуникации в аспекте языкового образования.
3.2. Описание этапов педагогического эксперимента
3.2.1. Констатирующий этап экспериментального обучения.
3.2.2. Обучающий этап эксперимента. Формирование дискурса как средства межкультурной коммуникации на уроках русского языка.
3.2.3. Контрольный этап эксперимента.
Выводы.
Заключение.
Библиография


Заключение. Библиография. Приложение. Приложение 2. Заключение. Библиография. Апробация результатов исследования. Его ход и результаты обсуждались на международной научнопрактической конференции Язык и межкультурная коммуникация Москва, изложены в статье в Сборнике молодых ученых МГЛУ выпуск ХНЦМосква, обсуждались на конференции Дни науки в МГЛУ Москва, обсуждались на Межвузовской научнопрактической конференции молодых ученыхфилологов Москва, и на Международном конгрессе но русскому языку Москва,. Обучение межкультурной коммуникации происходит на уроках русского языка посредством обучения разворачивания дискурсивной деятельности учащихся. Используется дополнительная информация, которая наряду с грамматическим материалом включается в материалы учебников по русскому языку. Значимость национальной культуры как основа использования опыта народных традиций и норм поведения в учебновоспитательном процессе обуславливает необходимость использования МКК в обучении дискурсу и определенному коммуникативному поведению подрастающего поколения, обучению диалогу культур в полиэтничной среде. На уроках языкового цикла необходимо определить возможность использования традиций национальной культуры и этикета представителей поликультурного социума в целях развития и обогащения духовного и нравственного мира учащихся с целью выработки толерантного отношения к другим культурам. Структура диссертации. Диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.479, запросов: 108