Учебные задачи как содержательный компонент дидактических игр в организации адаптивной системы обучения математике учащихся 5-6 классов

Учебные задачи как содержательный компонент дидактических игр в организации адаптивной системы обучения математике учащихся 5-6 классов

Автор: Кальт, Елена Александровна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Омск

Количество страниц: 203 с. ил.

Артикул: 2801953

Автор: Кальт, Елена Александровна

Стоимость: 250 руб.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические основы организации адаптивной системы обучения
.математике в классах повышенного педагогического внимания
Психологопедагогические особенности учащихся классов повышенного
педагогического внимания
Различные подходы к организации адаптивной системы обучения
Учебные задачи как средство адаптации учащихся классов повышенного
педагогического внимания к обучению математике
Дидактическая игра как средство организации коррекционноразвивающего процесса
обучения математике в классах повышенного педагогического внимания
Выводы но главе I
ГЛАВА II. Содержание и методические особенности обучения математике учащихся
классов повышенного педагогического внимания в условиях адаптивной системы
Организация учебной деятельности учащихся классов повышенного
педагогического внимания посредством дидактических игр
Методика обучения учащихся классов повышенного педагогического внимания
решению учебных задач на уроках математики в процессе дидактических игр 4
Организация и результаты педагогического эксперимента
Выводы по главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ


ГЛАВА I. ГЛАВА II. Актуальность исследовании. Мы согласны с мнением Е. Е.Л. Г.Ф. Кумарина, Л. В. Листенсва, У. Л.К. Артмова, Я. И. Груднова, В. В.Л. Далингера, Г. В. Дорофеева, М. И. Зайкина, Ю. В.И. Крупича, Г. Л. Лукаикина, Е. И. Лящснко, В. И. Мишина, Г. Столяра, Тсрешина, П. М. Эрднпсва и других. Белкин, Т. Л. Блинова, В. А. Далингер, О. Б. Епишева, В. Г. Коваленко, В. И. Крупич, А. Н. Леонтьев, Л. Моисеева, П. И. Пидкасистый, Г. П. Щедровицкнй, С. А. Шмаков, Д. Г.Л. Балл, В. В. Давыдов, В. О.Б. Епишева, Л. В. Занков, В. И. Кругшч, Е. И. Лященко, Е. В.И. Орлов, Е. И. Псревощикова, Л. М. Фридман, Д. Б. Элькопин и другие. В.В. Давыдов, О. Б. Епишева, Л. В.В. Репкин, . I. Рубинштейн, Шаров, Д. В.А. Байдак, Г. В.В. Давыдов, В. А. Далингер, О. Б. Епишева, Л. В. Занков, А. М. Матюшкпн, Д. Я.А. Пономарв, Л. М.Фридман, Д. Б. Эльконин, А. В.А. В.И. Загвязинскии, Е. С. Рабунскии, И. М. Чсредов, И. Л.С. Выготский, В. В. Коваленко, А. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин и другие. Тара, гг. Российского образования Волгоград, г. Тверь, г. Омск, г. По теме исследования имеется публикаций. Д.М. Карбышева г. Тары Омской области. Исследование проводилось поэтапно. Первый этап гг. Второй этап гг. Третий этап гг. Текст диссертации содержит таблиц и рисунок. М.М. Безруких , . Гнльбух , З. Министерства общего и профессионального образования г. Г.Ф. Так, А. Условно названная норма. Группа риска. Н.В. Морозовой, в среднем от до учащихся в классе. IV подгруппы Дети школьной дезадаптации. Г.Ф. В исследованиях Е. Исходя из положений Л. Е.С.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.261, запросов: 106