Методика создания и применения динамических слайд-лекций при обучении физике в вузе

• Автор: Аксенова, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 187 с. : ил.

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В
ВУЗЕ
АНАЛИЗ ТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ
Особенности учебнопознавательной деятельности студентов
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫБОРУ МЕТОДОВ, ФОРМ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОЗДАНИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ СЛАЙДЛЕКЦИЙ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
ОБЗОР ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ
ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ
ПОНЯТИЕ ДИНАМИЧЕСКОЙ СЛАЙДЛЕКЦИИ И МЕТОДИКА ЕЕ СОЗДАНИЯ
РОЛЬ И МЕСТО ДИНАМИЧЕСКОЙ СЛАЙДЛЕКЦИИ В ИНФОРМАЦИОННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КУРСА ФИЗИКИ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ СЛАЙДЛЕКЦИЙ ПРИ
ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗЛОЖЕНИЯ КУРСА ФИЗИКИ В ВУЗЕ
МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ СЛАЙДЛЕКЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА ФИЗИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДИНАМИЧЕСКИХ СЛАЙД
ЛЕКЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ СЛАЙДЛЕКЦИЙ ПРИ
ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ВУЗЕ 0
Организация и проведение педагогического эксперимента
Основные результаты педагогического эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. ГЛАВА 3. ГЛАВА 4. Приложение 1. Приложение 2. Приложение 3. Актуальность темы. Концепции развития образования до г. Барабанщиков, М. М. Бахтин, А. И. Башмаков, Н. Бугаев, Вовк, М. Г. Гаринова, М. И. Дьяченко, Н. И. Загузов, Ильин, В. Карпанов, Л. В.В. Серебренникова, М. Ю. Сивергин и др. О.В. Бабуровой, В. А. Ильина, С. Е. Каменецкого, Л . Машиньяна, Покровского, НС. Пурышевой, Смирнова, И. И. Соколовой, В. Разумовского, Б. Н.В. Шароновой и др. При этом в работах Ю. С. Брановского, Г А. Балла, П. Гальперина, Б. С. Гершунского, С. А. Жданова, А. П. Ершова, В. Кузнецова, М. П. Лапчика, Н. В. Макаровой, В. Л. Матросова, Е. И. Машбица, А. Ракитова, М. Ф. Талызиной, Тихомирова, И. В. Роберт и др. Объект исследования процесс обучения физике в вузе. Вселенной. Определить роль и место динамических слайдлекций в данной среде. МПГУ. Концепции современного естествознания. Вселенной для вузов. Апробация результатов исследования. Москва, г. Москва, г. Москва, г. И.В. В Заключение сформулированы основные результаты диссертационного исследования. ГЛАВА 1. Несмотря на многообразие форм проведения занятий в вузе, все же
наиболее распространенными остаются лекции.