Методика совершенствования навыков употребления видовременных форм глагола у студентов-билингвов : Английский язык для специальностей естественнонаучного направления

• Автор: Матвеева, Дора Гончиковна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДВУЯЗЫЧИЯ УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВБУРЯТ
Сущность двуязычия, его типология
Социолингвистический анализ двуязычия учащихся и студентов
Психолингвистический анализ двуязычия учащихся и студентов
Выводы по первой главе
Глава И. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ УПОТРЕБЛЕНИЯ
ВИДОВРЕМЕННЫХ ФОРМ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА У СТУДЕНТОВ БИЛИНГВОВ
Научнометодические подходы к совершенствованию навыков употребления
видовременных форм студентовбилингвов
Технология совершенствования навыков употребления видовременных форм
студентовбилингвов 8
Результаты экспериментального обучения
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Глава I. Глава И. Актуальность исследовании. Республике Бурятия довольно низок. Как отмечает Н. А. Аврорин , Ю. А.Жлуктенко , В. Ю. Розенцвейг , М. Психологический аспект билингвизма исследовали Л. Е.М. Верещагин , Н. В.Имедадзе , А. А.Леонтьев , , Б. В.А. Р.Ю. Барсук , Н. М. Юмудовой, , Т. Б. Меерович , В. Т.К. Саттарова , М. М. Мамаджановой , М. М.М. Фомина , И. О. Ильясова , , А. В Бурятии вопросы двуязычия изучались учеными А. М.Бабушкиным, Т. А.Бертагаевым, И. Д.Бураевым, А. Г.А. Дырхеевой и В. Г.С. Дугаровой, Г. З. Сажиновой, , П. П. Дашинимаевой, Г. Л.Д. Танхаевой, и др. Без сомнения, диссертационное исследование К. О.А. ИЯ. Рассмотреть сущность двуязычия, его типологию. Провести социолингвистическое исследование двуязычия у учащихся и студентов. Провести психолингвистическое исследование двуязычия у учащихся и студентов. Аврорин В. А., Вайнрайх У. Верещагин Е. М., Щерба I Бабушкин С. М., Бертагаев Т. Дырхеева Г. Маслова Ю. В., Черкашин Б. Барышников Н. В., Бим И. Л, Гальскова Н. Бим И. Л., Гальскова Н. Д., Гез Н. Мильруд Р. П., Пассов Е. И., Рогова Г. А.Н. Сафонова В. В., Елизарова Г. Халеева И. И., Тарасов Е. Исследование проводилось на базе Бурятского государственного университета. И.А. ИЯ. Наука, которая изучает данную проблему, называется билингвологией. Р.А. Вафеев, . О.С. Ахманова, В. А.Аврорин, Ю. Д.Дешериев, . В.А. Аврорин, . В.Ю. В трудах Л. Рассматривая билингвизм в социологическом аспекте, Ю. Д.Дешериев и И. Широко известно определение двуязычия У. По мнению Ю. Рассматривая двуязычие с позиций психолингвистики, И. А.Зимняя и И. Е.М. Н.В. М.М. О.С. Ахманова, В. Н.Ярцева, . Е.М. Таким образом, все вышесказанное табл. Таблица 1. Ахманова О. С. Вайнрайх У. Михайлов М. Функционирование двух языков в процессе общения одних и тех же индивидов. Ярцева В Л 1. Аврорин В. Розенцвейг ВЛО. Дешерисв Ю. И.В. Зимняя И. И.И. Имедадзс Н. Верещагин Е. Теория билингвизма рассматривается, как указывает А. А.Е. Карлинский, . Д. Аракин, В. Г.Гак, У. А.Е. Карлинский, В. Ю. Розенцвейг, М. И.Эпштейн, П. У.Ламберт, , Д. Слобин, и др. В.А. Артемов, Б. В.Беляев, , Б. А.Бенедиктов, Л. И.А. Зимняя, , Н. В.Имедадзе, А. Л.В. Щерба ,, А. М.Шахнарович, А.