Методика подготовки учащихся к тестовым испытаниям с учетом эффекта обратного влияния : Английский язык, средняя школа

Методика подготовки учащихся к тестовым испытаниям с учетом эффекта обратного влияния : Английский язык, средняя школа

Автор: Позднякова, Ольга Валентиновна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Тамбов

Количество страниц: 205 с. ил.

Артикул: 2830547

Автор: Позднякова, Ольга Валентиновна

Стоимость: 250 руб.

Методика подготовки учащихся к тестовым испытаниям с учетом эффекта обратного влияния : Английский язык, средняя школа  Методика подготовки учащихся к тестовым испытаниям с учетом эффекта обратного влияния : Английский язык, средняя школа 

ГЛАВА I. Функции тестирования и эффект обратного влияния. Формат тестирования как основа выбора приемов обучения язык. Эффект обратного влияния в теории и практике языкового тестирования. Определение эффекта обратного влияния. Эффект обратного влияния и педагогическая, учебная деятельность. ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ. ГЛАВА И. Организация и проведение опытного обучения с целью оптимизировать эффект обратного влияния на примере грамматического теста. Формат множественный выбор. Тестовое задание на трансформацию. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЯ. Рисунок 2 Приемы контроля. Нам представляется совершенно оправданным тезис Л. Ф. Бахмана и Палмера о том, что, несмотря на разнообразие приемов контроля, для общества, системы образования и индивидуумов значение имеют именно тестовые баллы для принятия решений о качестве образования, а не другие критерии , . Согласно этим авторам, главное отличие теста от других приемов контроля заключается в том, что тест есть инструмент контроля, который состоит из заданий и всегда предполагает измерение, которое следует за их выполнением О.


ГЛАВА I. ГЛАВА II. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ. Актуальность исследования. Ю.К. Бабанский Г. В.П. Беспалько В. М. Блинов Н. Д. Гальскова, В. М. Шаповалова Н. Е.А. Жукова, Е. В. Тихомирова Р. Г. Мильман Миролюбов, Л. В. Садомова И. Рапопорт, Р. Сельг, И. Соттер Е. Д. Широков. М.Е. Брейгина Е. И. Вишневский М. В.И. Кувшинов Р. П. Мильруд Миролюбов, Л. В. Садомова Р. МиньярБелоручев Б. Найт О. Г. Поляков И. А. Рапопорт, Р. Сельг, И. Ф.М. Рабинович, М. В. Розенкранц Э. Т. Тен Е. Л. Товма С. К. Фоломкина Л. Н.К. Бочоришвили, Л. Городецкая М. Л. Бромберг М. И. Бурдина М. Л. Вайсбруд Н. В. Володин И. Зарубина В. Н. Иванова, Л. А. Шемарулина О. В. Косова О. Г. Поляков Е. Соловова В. Н. Симкин, Г. И. Воронина, Л. Б. Денисова, В. Н. Иванова, Л. М.Л. Вайсбруд М. М. Васильева М. Е. Володина Ж. Л. Витлин, Л. Московкин, С. В. Радомская Л. А. Давыдова Л. В.Н. Симкин Леонтьев М. В. Ляховицкий, И. М. Кошман Р. П. Мильруд Е. Пассов О. Г. Поляков Е. Н. Соловова Ю. А. Склизков Г. А. Солдатов. С. . V. . С. i . И.Л. Л.В. Банкевич М. Е. Брейгина Н. В. Володин Ю. А. Веденяпин Л. АЛО. Горчев В. А. Коккота Г. Ю. Князева И. Л. Колесникова, Долгина Р. Мильруд Миролюбов, Л. В. Садомова Р. Г. Мильман Р. О.Г. Поляков И. Рапопорт, Р. Сельг, И. Соттер Ф. М. Рабинович М. Розснкранц В. Н. Симкин, Г. И. Воронина, Л. Б. Денисова, В. Н. Иванова, Л. Чепцова Л. А. Свешникова Э. Т. Тен Е. Л. Товма С. К. Фоломкина И. Э.А. Штульман , С. Ю. К. Бабанский, Г. И. Батурина, В. Беспалько, П. П. Блонский, И . Аванесов, М. С. Бернштейн, Ю. А. Белый, С. И. Воскерчьян, С. Г. Геллерштейн, Е. Гурьянов, Ю. З. Гильбух, Ф. Гальтон, Дж. Кеттел, С. А. Кортис, А. Я.А. Микк, С. Пресси, Дж. М. Райс, Э. И.Л. О.А. Долгина О. Г. Поляков Е. Л. Товма С. К. Фоломкина С. Iviii . V. . О.В. Афанасьева М. Броукал Е. Прохорова И. В. Цветкова, И. А. Клепальченко, Н. А. Мыльцева . Iviii . Vi . Апробация н внедрение результатов. ТГУ им. Г.Р. Державинские чтения в ТГУ им. Г.Р. Тамбов, г. Глава I. М.Е. Брейгина и А. И.Л. Колесникова, Долгииа 5 О. Г. Поляков И. Рапопорт, Р. Сельг, И. Соттер . Ряд авторов И. Л. Колесникова, Долгина Р. Мильруд 4 О. Г. Поляков И. Рапопорт, Р. Сельг, И. Возможен для предварительного, промежуточного контроля. Характерен для предварительного вида контроля. И.Л. Колесникова, Долгина 3. Рисунок 1 Место тестирования в учебновоспитательном процессе. С.К. Фоломкина , . С.К. С.К. Фоломкина . И.Л. Колесникова, Долгина 6.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.313, запросов: 108