Методика обучения иноязычным презентационным умениям студентов неязыковых вузов : На материале английского языка

Методика обучения иноязычным презентационным умениям студентов неязыковых вузов : На материале английского языка

Автор: Попова, Ольга Юрьевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Волгоград

Количество страниц: 199 с. ил.

Артикул: 2830549

Автор: Попова, Ольга Юрьевна

Стоимость: 250 руб.

Методика обучения иноязычным презентационным умениям студентов неязыковых вузов : На материале английского языка  Методика обучения иноязычным презентационным умениям студентов неязыковых вузов : На материале английского языка 

Введение
Глава 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ЖАНР ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ
Ретроспективный анализ развития теории и практики обучения публичной речи
Психолингвистические параметры публичной речи
Лингвоструктурные характеристики презентации
Лингвостилистические особенности презентации
Межкультурный аспект обучения иноязычным презентационным навыкам и умениям
Выводы к главе 1
Глава 2. МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫМ
ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ
СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Психологический микроклимат как одно из условий успешности обучения студентов
иноязычным
презентационным навыкам и умениям
Содержание обучения иноязычным презентационным
навыкам и умениям студентовменсджеров
Модель и система упражнений по формированию иноязычных презентационных навыков
и умений 1
Опытное обучение и анализ его результатов
Выводы к главе 2
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. Попова, Серова, и др. И. А. Зимняя, Н. А. Безменова, Н. Н. Кохтев, Б. А. Лапидус, А. Леонтьев, Е. А. Ножин, Е. И. Пассов, Г. В. Рогова, В. В. Сафонова, С. ТерМинасова, И. Л. Арредондо, Дж. Вайссман, Р. Дилтс, Э. Джей, И. Коддлср, Т. М. i, М. Лингвистика и межкультурная коммуникация в апреле г. Калмыкского государственного университета. Структура диссертации. Риторика греч. Трудно не согласиться с точкой зрения Г. Бороздина, 4. Египет, Ассирия, Вавилон, Индия. V веке до н. Греции. В этот период в Древней Греции появляются первые риторические школы. Гаспаров, . Развитую форму риторика приобрела в ЩИ вв. Феопомп и другие. Таким образом, в его понимании, риторика это искусство убеждать. Труд Аристотеля состоит из трх частей. Материалом служили отдельные высказывания. Гаспаров, . Древнего Рима Цицерон и Квинтилиан. Так, выдающемуся римскому оратору Цицерону 6 до н. Об ораторе, Брут и Оратор. Цицерон, 3. Цицерона об ораторском искусстве. Цицерон, 9. Другой, i менее знаменитый, древнеримский оратор Квинтилиан 0 н. Квинтилиана преподавателя риторики и судебного адвоката. Цит. Стрельникова, . Кузнецов, . Кузнецов, . Введенская, Павлова, . XVI XVIII вв. ЛЭС, . Признанным отцом российского красноречия стал М. Аннушкин, . Краткое руководство к красноречию. М. В. Ломоносов, . Как отмечают специалисты в области риторики, предлагая данную схему, М. Анисарова, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.286, запросов: 108