Воспитание эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности при индивидуальном обучении игре на музыкальном инструменте

Воспитание эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности при индивидуальном обучении игре на музыкальном инструменте

Автор: Елисеева, Полина Александровна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 219 с. ил.

Артикул: 2752375

Автор: Елисеева, Полина Александровна

Стоимость: 250 руб.

Воспитание эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности при индивидуальном обучении игре на музыкальном инструменте  Воспитание эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности при индивидуальном обучении игре на музыкальном инструменте 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА 1. Теоретические основы воспитания эмоциональной культуры в системе дополнительного музыкального образования
1.1. Сущность понятия эмоциональная культура.
1.2. Содержание воспитания эмоциональной культуры школьников
1.3. Роль музыкальноисполнительской деятельности в воспитании эмоциональной культуры учащихся
1.4. Педагогические условия эффективности воспитания эмоциональной культуры детей в процессе индивидуального обучения
игре на музыкальном инструменте
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Опытнопоисковая работа по воспитанию
эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкальноисполнительской деятельности
2.1. Организационные основы опытнопоисковой работы по
воспитанию эмоциональной культуры младших школьников
2.2. Диагностика исходного уровня эмоциональной культуры младших школьников в процессе музыкального образования
2.3. Содержание педагогической работы по воспитанию
эмоциональной культуры младших школьников в процессе
индивидуального обучения исполнительскому мастерству
2.4. Анализ результатов опытнопоисковой работы по воспитанию эмоциональной культуры младших школьников в процессе обучения
игре на фортепиано
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Понятие же «эмоции» служит отражением содержания данного вида культуры, конкретизирует состав изучаемого сегмента культурной действительности. Определение культуры в культурологии по существу сводится к следующей формулировке. Культура - это совокупность искусственных объектов (предметов, норм и правил поведения и т. Культура есть «возделанная» среда обитания людей, организованная посредством специфически человеческих способов деятельности и насыщенная продуктами этой деятельности» []. Культура человека, следовательно, есть культура в данном смысле слова, преломленная в индивидуальном сознании, ставшая достоянием отдельного субъекта. Осмысление понятия культуры человека в культурологии осуществляется в его соотнесении с понятиями «положительные ценности» и «общечеловеческая культура». А именно, из всех возможных образцов творчества людей культура отдельного человека обозначает лишь лучшие (положительные ценности в противоположность отрицательным) и только те из них, которые обрели статус достижений мирового масштаба (общечеловеческие ценности в противовес культурным ценностям отдельного народа, класса и т. Способ, а также характер и степень освоения человеком достижений опыта культуры человечества описывают с использованием понятия «личностное качество». Только тогда культура реализуется в отдельном человеке, когда она функционирует в нем как свойство (совокупность свойств) его личности. То есть, нормы культуры, будучи неприродными, а сотворенными людьми сущностями, достигают индивидуального сознания не путем генетического наследования, в отличие от биологических свойств и потребностей, а исключительно методом научения, и пребывают в нем (в индивидуальном сознании) ни как преходящие временные состояния, а служат устойчивыми коррелятами поведения человека, систематически воспроизводятся в его опыте, присваиваются им, обретая статус его собственных убеждений. В этом смысле процесс окультуривания человека, процесс воспитания его культуры есть процесс становления в нем личности, процесс формирования его личностных качеств. Целое общей культуры человека представлено совокупностью компонентов, которые различаются в соответствии с выделяемыми в деятельности человека сферами. Так, выделение эмоциональной сферы деятельности человека как части духовной, наряду с нравственной, эстетической, интеллектуальной сферами, позволяет различать в общей духовной культуре человека среди других культур (нравственной, эстетической, интеллектуальной) его эмоциональную культуру. Собирая воедино основные характеристики культуры человека, представленные в культурологии, мы можем, таким образом, сформулировать определение эмоциональной культуры человека. Эмоциональная культура - это совокупность результатов творчества людей в сфере их эмоциональной деятельности (совокупность способов и форм эмоционального поведения людей, искусственно созданных ими в дополнение к природным), функционирующих как достижения всего человечества и преобразованных в качество личности отдельного субъекта. Следующим шагом в формировании понятия «эмоциональная культура человека» становится его содержательное наполнение, то есть отбор и описание набора способов и форм эмоционального поведения людей (способностей, свойств), порожденных усилиями их творческого духа в дополнение к природным, и составляющих структурное целое эмоциональности человека как личностного качества. Эта задача разрешается в рамках анализа, обобщения и систематизации результатов исследований, посвященных эмоциям. Эмоции как обобщающая категория, охватывающая все типы и виды проявлений эмоциональной жизни человека, являются предметом целенаправленного изучения психологов. Тема эмоций в психологии - сравнительно новая область исследований. В ней еще много неразрешенных вопросов. Несмотря на довольно большое число экспериментальных работ, теория еще недостаточно полна. Ученые спорят буквально' по каждому аспекту проблемы. Серьезное препятствие в изучении литературы создает терминологическая путаница, свобода авторов в обращении с психологическими терминами.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.371, запросов: 108