Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития

Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития

Автор: Рябова, Марина Сергеевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Новокузнецк

Количество страниц: 194 с. ил.

Артикул: 2830837

Автор: Рябова, Марина Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития  Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития 

Введение. Методика использования вопросноответных процедур как средства, стимулирующего интеллектуальное и творческое развитие учащихся гуманитарных классов в процессе обучения математике. Организация усвоения знаний о вопросах и ответах, обучение процедурам постановка вопроса и формулирование ответа. Методические особенности использования основных структурных типов вопросноответных процедур с целью интеллектуального и творческого развития учащихся гуманитарных классов на уроках математики. Педагогический эксперимент и его результаты. Выводы по второй главе. Библиографический список Приложения. Приложение 1. Приложение 2. Приложение 3. Приложение 4. Тест Мыслительные операции. Приложение 5. Приложение 6. Диагностическая таблица Преобладающий тип учебнопознавательной деятельности. Приложение 7. Задания студентам на педагогическую практику. Приложение 8. Приложение 9. Приложение . Приложение . Такое понимание этого процесса базируется на утверждении единства общения и деятельности, предполагающем, что любые формы общения есть специфические формы совместной деятельности людей 4.


Приложение 1. Приложение 2. Приложение 3. Приложение 4. Приложение 5. Приложение 6. Приложение 7. Приложение 8. Приложение 9. Приложение . Приложение . Л.С. Выготский, В. В. Давыдов , А. Р. Лурия, Менчинская, С. М.А. Холодная 4, 5, 6, И. С. Якиманская 5 и др. З.П. В.В. Журавлев, Т. В. Певчева 0, i Первякова, З. А. Страчевский, Ю. Сурков, Н. А.К. Артемов 6, Г. Д. Бал к 9, Т. Брянцева , Н. Г. Воробьева и др. В.В. Н.В. Софронова 2, II. Н.П. Тарасенкова 3, Е. Я.И. Грудснов . Методы исследования. Выготский, В. В. Давыдов, А. Менчинская, С. Л. Рубинштейн, М. А. Холодная, И. В.А. Гусев, 3. И. Калмыкова, Г. А.М. Матюшкин, М. И. Махмутов, ЯЛ. Пономарев, Б. М.И. Алексеев, В. А. Байдак, Л. С. Выготский, П. Х.Ж. Ганеев, В. В. Давыдов, О. Б. Епишева, Л. В. Занков, Е. А.Н. Леонтьев, И. Е. Малова, В. Н.Ф. Талызина, Б. В.А. В.А. Крутецкий, З. И. Слепкань, Л. Исследование проводилось с по годы и включало несколько этапов. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Апробация и внедрение результатов исследования. Барнаул, г. Наука и образование Томск, г. Челябинск, г. Томск, г. Саратов, г. II международной научной конференции Математика. Образование. Культура Тольятти, г. Общение является одной из форм взаимодействия людей. С.0. Петровский и М. Перцептивная восприятие общающимися друг друга. Существенно, что все эти стороны общения проявляются одновременно. С.1. С.4. С.4. И. А. С.ЗЗЗЭ.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.275, запросов: 108