Формирование орфографических навыков на основе углублённого изучения морфемики

Формирование орфографических навыков на основе углублённого изучения морфемики

Автор: Куропаткина, Татьяна Ивановна

Автор: Куропаткина, Татьяна Ивановна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2006

Место защиты: Самара

Количество страниц: 323 с. ил.

Артикул: 3307743

Стоимость: 250 руб.

Формирование орфографических навыков на основе углублённого изучения морфемики  Формирование орфографических навыков на основе углублённого изучения морфемики 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПРАВОПИСАНИЮ
1.1. Использование преимуществ морфологического принципа правописания для построения методики обучения орфографии
1.2.0 процессе освоения родной речи дошкольником как основном ориентире для построения методики обучения орфографии
1.3. Лингвистическое учение о морфеме как кратчайшей единице речи, обладающей значением.
ГЛАВА 2. ОСВОЕНИЕ СТРОЕНИЯ СЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКАФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЗАДАЧА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ОРФОГРАФИИ
2.1. Психологическое и лингвометодическое обоснование органической связи орфографии и грамматики
2.2.0 возможностях освоения учащимися состава слова в результате реализации существующей модели обучения.
2.3. Организация изучения морфем в единстве их значения функции
и формы наиболее рациональный путь освоения состава слова
2.3.1. Организация изучения правописания корней
2.3.2. Организация изучения правописания аффиксов
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА
3.1.Общие закономерности формирования орфографического
навыка.
3.2. Психолого педагогические основы обобщения материала по орфографии при формировании орфографического навыка
3.3. Психологопедагогическое обоснование необходимости дифференциации материала по орфографии при формировании орфографичес
3.4. Учт вариантов орфограммы одно из важнейших условий форми
ГЛАВА 4. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНОЙ ОРФОГРАММЫ С УЧТОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА И ТИПОЛОГИИ ПРАВИЛ ПРАВОПИСАНИЯ
4.1. Изучение написаний, регулируемых правилами, в которых датся графический образец на примере изучения орфограммы Правописание глаголов на тся, тъся.
4.2. Изучение орфограмм, регулируемых правилами, нацеливающими на на поиск графического образца на примере изучения орфограммы Правописание безударных гласных в корнеслова, проверяемых ударением
4.3.Организация работы над словами с непроверяемыми написаниями
кого навыка,
рования орфографического навыка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ


Морфологические написания, являющиеся в то же время проверяемыми фонетическими клинокклин, булат булата. Морфологические написания, являющиеся в то же время проверяемыми нефонетическими отделка отпуск, отучитъ золотой золото, позолота. Морфологические написания, являющиеся в то же время бесповерочными фонетическими казак, таинственный. Морфологические написания, являющиеся в то же время бесповерочными нефонетическими теперь, шить, пустого, второй ,. Иногда морфологическими признаются только опорные проверяемые написания, а бесповерочные написания не относятся к морфологическим. Но по существу такое отделение бесповерочных написаний делается исходя из произношения, а не из морфологического состава слов. Считая основой морфологического принципа единство обозначения морфем, А. Н.Гвоздев не видит основания вводить такое ограничение, так как бесповерочные написания одинаково с опорными и проверяемыми могут поддерживать это единство морфем. В самом деле, пишет учный, хотя первое о в слове топор не может быть объяснено ссылкой на опорную форму, но, оставаясь неизменным во всех словах с этим корнем, несмотря на чередование обозначаемых им звуков а и ъ топор, топорик, топоришко и т. Следовательно, подобные бесповерочные традиционные написания оказываются морфологическими написаниями ,. Такое расширение объма морфологических написаний за счт тех, которые базируются на современном произношении, тем более уместно, что орфография, будучи графической формой речи, нередко пользуется примами, не опирающимися на п роизношение выделено нами. Но, естественно, среди морфологических написаний эта группа составит особый разряд таких, которые не могут быть обоснованы современным произношением. Состав их довольно разнообразен. Ь в им. Гв р. На морфологическом характере этих написаний основывается методика их изучения в школе. Они усваиваются в связи с изучением тех суффиксов и окончаний, в которые они входят. На возможность включения традиционных написаний в морфологические указывал ещ С. И. Абакумов Эти написания не нарушают основного морфологического принципа русской орфографии, так как хотя они и являются традиционными, но выдерживаются во всех словах одного и того же корня2,. Написания, основанные на рассматриваемой разновидности традиционного принципа, имеют ту существенную особенность, которая сближает их с написаниями, основанными на морфологическом принципе. В.Ф. Иванова 1, . На этом основании их включают в состав написаний, отвечающих морфологическому принципу. Традиционные написания не противоречат морфологическому характеру нашей орфографии. Они, так же как и проверяемые произношением, сохраняют единообразие в словах, производных от слова мороз например, морозный, морозить, мороженое и т. Написание ый характерный признак окончаний прилагательных мужского рода ыйий в Им. Вин. Н.С. Рождественский 0, 6. Следует отметить, что в нашем правописании, имеющем длительную историю, учитывается единство написания не только продуктивных морфем, которые отчтливо выделяются говорящими в настоящее время, но и непродуктивных, которые устанавливаются путм этимологического анализа таким образом, морфологический принцип дополняется этимологическим. Важное значение обращению к истории языка для решения орфографических вопросов придавали М. В. Ломоносов и Я. К.Грот. В связи с этим иногда вместо термина морфологический употребляется термин этимологоморфологический, однако вследствие преимущественного значения морфологического принципа нет необходимости осложнять общепринятый термин, считает А. Н. Гвоздев,. Характерная черта нашего правописания заключается в том, что в нм письменная передача значимых морфологических частей своеобразно увязана с обозначением их звукового состава. На этой основе в х х гг. XX столетия представителями Московской школы фонологов начала разрабатываться новая теория о фонологическом, или фонематическом, характере русского правописания. Наиболее последовательное и детальное изложение этой теории дано в Очерке грамматики русского литературного языка Р. В.Н. Сидорова и во Введении в языковедение А. А. Реформатского.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.275, запросов: 108