Формирование основ графической культуры младших школьников на уроках технологии

Формирование основ графической культуры младших школьников на уроках технологии

Автор: Рубина, Ирина Михайловна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Брянск

Количество страниц: 240 с. ил.

Артикул: 3011553

Автор: Рубина, Ирина Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Формирование основ графической культуры младших школьников на уроках технологии  Формирование основ графической культуры младших школьников на уроках технологии 

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования графической культуры младших школьников на уроках технологии
1.1. Формирование основ графической культуры младших школьников как
социальнопедагогическая проблема.
1.2. Личностнодеятельностный подход к формированию основ графической культуры шадших школьников на уроках технологии
1.3. Содержание графической культуры младших школьников и условия е формирования на уроках технологии.
Выводы по главе 1.
Глава 2. Методика формирования графической культуры младших школьников на уроках технологии.
2.1. Средства управления формированием основ графической культуры
учащихся на уроках технологии в начальных классах.
2.2. Методика применения современных информационных технологий в процессе формирования графической культуры младших школьников.
2.3. Методика поэтапного формирования графических понятий и действий на уроках технологии в начальных классах
Выводы по главе 2
Глава 3. Опытноэкспериментальная работа по проверке эффективности формирования основ графической культуры у младших школьников на уроках технологии.
3.1. Ход и результаты констатирующего этапа экспериментальной работы.
3.2. Исследование уровня сформированности компонентов графической культуры у учащихся начальной школы
3.3. Экспертная оценка эффективности экспериментальной работы по формированию графической культуры младших школьников.
Выводы по главе 3
Заключение.
Список литерату


Вместе с тем существует между образованием и культурой тесная и взаимообусловленная связь, а связующим звеном между ними выступает человек, который является субъектом соответствующего образования и субъектом определенной культуры. При этом «образование» раскрывается как «социальный институт с функцией . Термин “культура” достаточно распространен и многозначен, выступает » не только в обиходном языке, но и в науке. По прошествию некоторого времени слово “сиИига”, в классической латыни, означает “возделывание, уход, обработка, улучшение”. В настоящее время слово “культура” стало употребляться в смысле просвещенности, воспитан-# ности человека и его образованности. На сегодняшний день существует множество определений понятия “культура”, что является свидетельством реальной сложности данного явления и его включенности в многочисленные социальные контексты и универсальности. В философском словаре культура определяется как “социально - прогрессивная творческая деятельность человечества во всех сферах бытия и сознания, являющаяся диалектическим единством процессов опредмечивания (создания ценностей, норм, знаковых систем и т. С точки зрения культурологии образования, культура представляет собой сумму духовных достижений человека, результат и процесс творчества, творческое самовыражение людей, память человечества, совокупность знаковых систем, совокупность материальных и духовных ценностей, внутренние достижения личности, приобщающие её к сумме достижений общества [7]. Процесс создания людьми новых ценностей и взаимодействие индивида с ними является частью культуры. И.А. Громов и Ю. И. Ефремов подчеркивают, что культура не просто охватывает создание материальных ценностей и всю совокупность идей, воззрений, знаний. Речь должна идти, прежде всего, о культуре как внутреннем человеческом качестве, самотворческом побуждении человека, направленном на раскрытие своих творческих сил и способностей. В своих работах Э. А Баплер и С. Н. Злобина культуру рассматривали как живой процесс человеческой деятельности. Понятие «Графика» произошло от слова «графа», т. Графить, графнивать, означает расчерчивать, отбивать по линейке графы. Графический способ решения задач в математике, решение посредством черчения, а не выкладкой, не исчислением» [, с. С.И. Ожегов дает интересное определение: «Графика - искусство изображения предметов линиями и штрихами, без красок, а также произведения этого искусства» []. Таким образом, под графической культурой мы понимаем интегрированное свойство личности, представляющее собой совокупность когнитивного, операционно-практического, креативного и эмоционально - ценностного компонентов, позволяющих личности самореализовываться в знаковосимволической деятельности и различных видах умственного и практического труда, а также успешно адаптироваться, интегрироваться и самэразвивать-ся в существующих и перспективных социально-экономических условиях развития общества с учетом его научно-технических и технологических достижений. Следует отметить, что на различных этапах развития личности графическая культура человека будет иметь различный уровень и субъектный характер. Так для младшего школьного возраста следует говорить об основах данного вида культуры, имеющих пропедевтическую направленность. Однако считаем целесообразным выделить в графической культуре следующие взаимосвязанные и взаимообусловленные компоненты, выполняющие определенную и неподме-няемую друг другом функцию: когнитивный (графические знания), операционно-практический (графические умения), креативный (опыт создания оригинальных графических средств или оригинальных материальных продуктов на их основе), эмоционально-ценностный (мотивационно-ценостные и эмоциональноволевые отношения и качества личности) (см. Специфика графической культуры, на наш взгляд, заключается в том, что ее ядром является знаково-символическая система, на основе которой человек может создавать различного рода графические изображения, являющиеся универсальными информационными средствами, необходимыми для его эффективной созидательной деятельности по созданию материальных продуктов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.292, запросов: 108