Формирование учебно-познавательной компетентности у учащихся старшей профильной школы : На материале английского языка

Формирование учебно-познавательной компетентности у учащихся старшей профильной школы : На материале английского языка

Автор: Константинова, Светлана Игоревна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 330 с. ил.

Артикул: 2977595

Автор: Константинова, Светлана Игоревна

Стоимость: 250 руб.

Формирование учебно-познавательной компетентности у учащихся старшей профильной школы : На материале английского языка  Формирование учебно-познавательной компетентности у учащихся старшей профильной школы : На материале английского языка 

1.1 Характеристика языкового образования в старшей школе.
1.2 Учебнопознавательная компетентность как одна из целей языкового образования в старшей школе.
1.3 Компетентностнодеятсльностный подход к процессу формирования учебнопознавательной компетентности.
Выводы по 1 главе
Глава 2. Методика формирования учебнопознавательной компетентности при обучении английскому языку учащихся старшей школы гуманитарного профиля.
2.1. Модель формирования учебнопознавательной компетентности в процессе обучения английскому языку учащихся старшей школы гуманитарного профиля на материале элективного курса Гидпереводчик.
2.2. Комплекс учебнопознавательных задач, направленных на формирование учебнопознавательной компетентности у учащихся старшей школы гуманитарного профиля при обучении английскому языку на материале элективного курса Гидпереводчик.
2.3 Экспериментальная проверка методики формирования учебнопознавательной компетентности в процессе обучения английскому языку в старшей школе гуманитарного профиля.
2.3.1. Разведывательный эксперимент.
2.3.2. Обучающий эксперимент.
Выводы по 2 главе Заключение Библиография Приложения
Введение


Примерами таких курсов из области иностранного языка могут быть Времена английского глагола, Модальные глаголы и др. Английский язык У. Шекспира, Написание научной статьи на английском языке и др. Как родился язык, Древнеанглийская лексика, История неправильных глаголов и др. II. Второй тип это межпредметные элективные курсы, целью которых является осуществление межпредметных связей в рамках одной дисциплины. Роль межпредметных связей многозначна, это отмечается во многих педагогических исследованиях Г. И.Щукина, В. П. Шуман, Чурилин. Мы определяем понятие межпредметных связей как стимул интереса учащихся к познанию сущности процессов и явлений в мире, что мотивирует учебнопознавательную деятельность, ставит ученика в позицию активного субъекта познания и учения Чурилин М. А., , с Рост учебнопознавтельной активности наблюдается в старшей школе, где учащиеся овладевают гуманитарными понятиями межпредметного содержания обществоведческих, культуроведческих, литературоведческих в единстве с овладением системой учебнопознавательных действий, или умений Шайденко. Совокупность таких умений была выявлена в исследовании Т. К. Александровой, показавшей развивающее значение учащихся самостоятельно осуществлять перенос знаний из смежных предметов. Таким образом, осуществление межпредметных связей требует от учеников умения переносить знания из одного предмета в другой, умения обобщать и конкретизировать, а также самостоятельно добывать информацию, т. Страноведение и др. Так в рамках курса Литература Британии интегрируются знания учащихся по истории Британии, литературоведению и иностранному языку, развиваются общеучебные умения анализировать, выделять главное, группировать факты, события, организовывать самостоятельную работу. III. Третий тип это элективные курсы по предметам, не входящим в базисный учебный план. Курсы данного типа посвящены культурологическим, искусствоведческим, межкультурным и переводоведческим проблемам. Приведем примеры таких курсов Основы письменного перевода, Технический перевод, Мировая художественная культура, Основы межкультурной коммуникации и др. Элективные курсы по предметам, не входящим в базисный учебный план. Иностранный язык и основы экскурсоведения. И.Л. Бим, , с Осуществление данного синтеза обеспечивает гармоничную связь между всеми составляющими профиля базового компонента, профильного и элективного, а также между предметами каждого из компонентов. Разделяя структуру профильного образования на три компонента дисциплины базового уровня, профильного уровня и элективные курсы, можно говорить, что именно элективные курсы являются той отличительной чертой, которая четко дифференцирует профильную школу и общеобразовательную или школу с углубленным изучением какоголибо предмета. Профильная школа дает ученику возможность завершить изучение базовых дисциплин и овладеть необходимым комплексом умений на том наборе учебных предметов, которые ученику интересны и важны, т. Элективный компонент образования, который согласовывается непосредственно между конкретным учебным заведением, учителем и группой учеников, позволяет учащимся приобщиться к выбранной сфере профессиональной деятельности. Образовательный стандарт определяет набор базовых и профильных предметов, в свою очередь учащийся выбирает профиль своей образовательной траектории. Если в стандарте заложено количество элективных курсов, то конкретное учебное заведение разрабатывает их содержание в соответствии с интересами учащихся. Предполагается, что каждый учащийся в течение двух лет обучения в старшей школе должен выбрать и изучить 5 6 элективных курсов. Одним из актуальных элективных курсов с точки зрения формирования учебнопознавательной компетентности является курс Гидпереводчик на иностранном языке. В данном курсе наиболее ярко представлена познавательная сторона учебнопознавательной компетентности. Учащимся предлагается самостоятельно познавать родной город, искать информацию для создания собственных экскурсий, организовывать познавательные викторины, экскурсии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

04.07.2017

Лето - пора делать собственную диссертацию!

Здравствуйте! Дорогие коллеги, предлагаем Вам объединить отдых и научные исследования. К примеру Вы можете приобрести на нашем сайте 15 ...

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.257, запросов: 106