Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа

Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа

Автор: Фролова, Людмила Петровна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 277 с. ил.

Артикул: 2938009

Автор: Фролова, Людмила Петровна

Стоимость: 250 руб.

Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа  Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа 

Оглавление
Введение
Глава I. Социальнопедагогические основы сопровождения дегейсирот в условиях учреждений интернатного типа
1.1 .Сиротство понятие и причины возникновения
1.2.Деятельность социальных учреждений с детьмисиротами
1.3.Сущность и особенности социальной адаптации детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях социальных учреждений
1.4.Модель социальнопедагогического сопровождения воспитанников в условиях учреждений интернатного типа
Выводы по первой главе
Глава II. Опытноэкспериментальная работа по социальнопедагогическому сопровождению воспитанников интернатов
2.1.Анализ уровня социальной адаптации воспитанников интернатов
2.2.Программнометодическое обеспечение социальнопедагогичес 4 кого сопровождения
2.3.Реализация программы социальнопедагогического сопровождения детейсирот в интернатных учреждениях
2.4.Результативность программы социальнопедагогического сопровождения
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы


И эта проблема сегодня рассматривается как одна из самых серьёзных проблем мирового уровня. Это происходит по разным причинам. Вот некоторые из них. Бедность, характеризующаяся не просто нехваткой денег, но и недоеданием, голодом, болезнями, неграмотностью и незащищённостью. Она проявляется как в виде массовой нищеты в развивающихся странах, так и в виде отдельных микрорегионах нищеты в богатых странах. По данным Программы развития ООН, прожиточные средства 1/5 населения мира составляют менее 1$ США в день. Войны н социальные потрясения. Они вынуждают людей покидать места проживания. В результате дети разлучаются со своими родителями и родственниками. Структурные изменения в семьях. В последние десятилетия XX века урбанизация существенным образом повлияла на структуру семьи. Большинство населения сегодня живёт в городах. В результате большие сельские и многопоколенные семьи в городах превратились в нуклеарные семьи. Во многих регионах мира из-за роста безработицы заметно ослабевает положение мужчин в семье, оказавшихся не в состоянии её содержать. В городах преобладают малодетные семьи. Семьи стали менее защищёнными, т. Юные матери. В мире половое созревание женщин стало более ранним. Одновременно потерял действенность традиционный социальный контроль взаимоотношений полов в обществах с быстро меняющимися социальными преобразованиями, отсутствует современная система консультаций и подготовки молодежи к семейной жизни. В результате, ежегодно в мире млн. Насилие н злоупотребления. Многообразные виды насилия и жестокого обхождения с детьми в семьях (игнорирование детских интересов и потребностей, физическое, психическое или эмоциональное насилие, сексуальные злоупотребления) приводят к тому, что дети вынуждены становиться беспризорниками или оказываются в детских учреждениях. Функциональные нарушения у детей. В мире от 6 до 7% всех детей рождаются с функциональными нарушениями в той или иной форме. В большинстве стран мира у семей нет возможности получить ту практическую, материальную и психологическую поддержку, которая требуется для проживания с рсбёнком-инвалидом в семейных условиях. В г. Точные статистические данные о том, сколько детей в мире воспитываются в учреждениях, отсутствуют, однако предположительно более млн. При этом в отдельных регионах и странах мира число таких детей необычайно велико и постоянно растёт. Всё это приводит к развитию альтернативных форм воспитания детей, проживающих в детских учреждениях [9,1]. Анализ социальных причин сиротства показывает, что 3% поступающих в дома ребенка относятся к категории «подкидышей». Около % родителей отказываются от ребенка в роддоме, мотивируя свое нежелание его воспитывать отсутствием необходимых условий. Определенная часть матерей ссылается на недостаточную психологическую зрелость и отсутствие материнских чувств. Около % детей поступают в дома ребенка от родителей-алкоголиков. По мнению Ф. А. Мустаевой, А. О. Поддубного, Т. Н. Поддубной, В. Можно выделить и другие причины распространения этого явления: рост внебрачных рождений, социальная дезорганизация семьи, финансово-экономические трудности, асоциальное поведение родителей (пьянство, наркомания, преступное поведение) [, , 4]. Лишь небольшая часть детей оставляется родителями из-за обнаружения у них при рождении физического дефекта. Это дети с диагнозом известных форм умственной отсталости с неблагоприятным прогнозом и дети с незначительными врожденными пороками развития. Есть и особая категория матерей - это матери-подростки, пытающиеся любыми способами избавиться от нежелательной беременности, в том числе с помощью вредных для здоровья ребенка препаратов. В результате появляются на свет аномальные дети, которые не нужны своим родителям и воспитываются в учреждениях для сирот. По данным статистики, из выступлений отдельных ученых, материалов Всероссийских научно-практических конференций по проблемам детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, можно сделать обоснованный вывод. Прошедшее десятилетие внесло существенные изменения в положение детей в России.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.261, запросов: 108