Соотношение когнитивной и коммуникативной составляющих смысла учебного текста с позиции преподавателя РКИ в техническом вузе : На примере математических текстов

Соотношение когнитивной и коммуникативной составляющих смысла учебного текста с позиции преподавателя РКИ в техническом вузе : На примере математических текстов

Автор: Гиловая, Елена Анатольевна

Автор: Гиловая, Елена Анатольевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 188 с. ил.

Артикул: 2869568

Стоимость: 250 руб.

Соотношение когнитивной и коммуникативной составляющих смысла учебного текста с позиции преподавателя РКИ в техническом вузе : На примере математических текстов  Соотношение когнитивной и коммуникативной составляющих смысла учебного текста с позиции преподавателя РКИ в техническом вузе : На примере математических текстов 

Введение новой терминологии в микротекстах и предтекстовых диалогах 7
Введение лексем списком
Подбор к определяемым словам подходящих дефиниций
Подбор синонимов и антонимов
Упражнения на словообразование
Чтение вслух и аудирование новой терминологии, математических знаков, символов,
выражений 8
Грамматические упражнения
Систематизация грамматического материала в виде схем, таблиц
Тренировка грамматического материала
подстановочные и трансформационные
упражнения
Л.3.3. Применение грамматического материала
Упражнения по математике
Текст урока
Послетекстовый этап
Упражнения по русскому языку
Ответы на вопросы к тексту
Упражнения по математике
Упражнения, выполняемые под контролем русиста или математика
Упражнения, выполняемые под контролем математика. 7 Часть 2. Апробация
пособия на занятиях по языку специальности и на занятиях по математике.
Экспериментальные данные
Часть 3. Перспективы разработки пособия От числа к функции
Заключение
Библиография


Глава I. Часть 1. К определению понятия текст в современной методике. Монолог и диалог. Устный и письменный текст. Типы текстов с точки зрения формы их бытования. Часть 2. Классификации и типологии учебных текстов в методике преподавания РКП
Подходы к типологии учебных текстов в отечественной методике преподавания РКИ
е г. Возвращение к идеям х г. Глава II. Часть 1. Семантическая организация письменных и устных математических текстов. Часть 2. МДЕ, предложенные А. Н. Барановым, Г. Понятия микродиалог и макродиалог, предложенные Д. Порождение диалогов. Глава. III. Часть 1. Организация экспериментального учебного пособия Осиповой Е. Е.А. Жарова В. Л.3. Упражнения, выполняемые под контролем математика. Часть 2. Экспериментальные данные
Часть 3. Актуальность исследования. Подтвердить достоверность полученных выводов экспериментальным путм. МГТУ Станкин часов. Методы исследования. Исследована коммуникативная составляющая смысла устного математического текста. Создано экспериментальное учебное пособие по русскому языку и математике. Теоретическая значимость и практическая ценность. Апробация работы. МГУ. Глава I. Часть 1. К понятию учебный текст. К определению понятия текст в современной методике. В.Г. Бороботько, Н. Д. Бурвиковой Н. Д. Зарубиной, Ю. В. Ванникова, И. Гальперина, Т. М. Дридзе, И. О.И. Москальской, Ю. А. Сорокина, Е. Ф. Тарасова, А. Известно более 0 определений данного понятия. Авдеева 8. Вл. Современная устная. До х начала х г. Дейк Лингвистический 7. Типы текстов. Монолог и диалог. Земская 6 и др. Клобукова 4. Почепцов vi i и др. Формановская, , с. И далее . В лингвистике ещ не выработано общепринятое определение диалога. Д.И. Е.Г. Изаренков, , с. Вот почему данное определение не совсем нас устраивает. О.С. Иванова . Лектор делает протяжнное во времени сообщение.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.257, запросов: 108