Развитие технического мышления студентов ССУЗОВ в процессе обучения физике

• Автор: Агеева, Маргарита Геннадьевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 216 с. : ил.

Введение
Глава I. Состояние проблемы формирования и развития технического мышления
учащихся в теории и практике преподавания физики
Требования к подготовке специалистов среднего звена
Анализ исследований по проблеме развития технического мышления учащихся
Анализ состояния проблемы формирования и развития технического мышления в
практике обучения
Выводы по главе I
Глава II. Теоретическое обоснование методики формирования и развития
технического мышления студентов ссузов при обучении физике
Технические способности и техническое мышление
Процесс обучения физике как методическая система
Системный подход к методике развития технического мышления студентов в процессе
обучения физике
Цели и содержание обучения физике, направленные на развитие технического
мышления
Формы и методы развития технического мышления при обучении физике
Физические задачи как средство развития технического мышления студентов
Использование физических задач на уроках физики
с целью развития технического мышления студентов
Обучение студентов составлению физических задач как один из методов
формирования и развития технического мышления студентов 4
Выводы по главе II
Глава III. Методика формирования и развития технического мышления студентов
средних специальных учебных заведений тех
нического профиля 1 1
Модель методики развития технического мышления студентов ссузов в процессе
обучения физике 1 1 1
Формирование физических и технических понятий
Проведение обзорных занятий
3. 4. Обучение составлению физических задач
3.5. Проведение цикла лабораторных работ
Выводы по главе III
Глава IV. Педагогический эксперимент
Общая характеристика педагогического эксперимента
Поисковый эксперимент
, 4.3. Обучающий эксперимент
Заключение
Библиография


Глава I. Глава II. Глава III. Глава IV. России. Курский кооперативный техникум. Основные этапы исследования. Первый этап . Второй этап . Третий этап . Научная новизна исследования. Апробация работы. Восточной Европы Курск г. Н.Э. Бауманаг. Высокие технологии в педагогическом процессе Н. Саратов г. IV Москва г. Агеева М. Г., Пурышева Н. С., Соболев С. Научно методический журнал, Москва , с. Агеева М. Г. , Пурышева Н. С., Соболев С. Педагогический поиск 8. Ежемесячный региональный научнопедагогический журнал. Курск , с. Агеева М. Образовательные технологии, 1 . Научнотехнический журнал. Воронеж , с. Агеева М. Часть 1 А К. Саратов , с. Агеева М. Г. , Пурышева Н. С., Соболев С. Научнометодический журнал, Москва, , с. Агеева М. Г. , Пурышева Н. С., Соболев С. Том 1 Н. Новгород ВГИПА, , с. Агеева М. Г. , Пурышева Н. С., Соболев С. Центральной и Восточной Европы. Центральной и Восточной Европы. Курск , с. Агеева М. Научнотехнический журнал. Воронеж , с. Агеева М. Г., Пурышева Н. С., Соболев С. Преподавание физики в высшей школе, . Москва, , с. Агеева М. Всероссийской конференции января , Москва, МГТУ им. Н. Э. МПГУ. Курском техникуме железнодорожного транспорта.