Стилевой феномен романтизма в профессиональной подготовке учителя музыки : На материале учебной работы над произведениями Шумана в классе фортепиано

Стилевой феномен романтизма в профессиональной подготовке учителя музыки : На материале учебной работы над произведениями Шумана в классе фортепиано

Автор: Мелешкина, Елена Анатольевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 179 с.

Артикул: 2738859

Автор: Мелешкина, Елена Анатольевна

Стоимость: 250 руб.

1. 1. Теоретикометодологические основы музыкальноисполнительского освоения произведений композиторовромантиков к вопросу о понятийнокатегориальном аппарате
исследования
1.2. Философскопедагогические идеи рубежа ХУШХ1Х веков и становление основных принципов романтического
мировоззрения
1.3. Эпоха романтизма и проблемы современной
музыкальной педагогики.
Глава II. Музыкальное искусство в контексте концептуальных установок романтизма.
2.1. Фортепианная музыка в творческом наследии композиторовромантиков.
2.2. Р.Шуман и его роль в истории мировой культуры.
2.3. Основные психопогопедагогические подходы к изучению творчества Шумана.
Глава III. Изучение фортепианных сочинений Шумана в музыкальноисполнительских классах.
Опытноэкспериментальное исследование.
Выводы
Список литературы


Сегодня в философии наблюдается, по выражению П. С.Гуревича, внушительный антропологический поворот. Философ обращает внимание на общие признаки этого процесса, которые проявляются в обостренном интересе к проблеме человека, в возрождении антропоцентрических по своему характеру вариантов исследовательской мысли, в выработке новых путей философского постижения человека , . Этот поворот возможен только на пути освоения гуманитарной культуры, поскольку гуманитарная культура прежде всего личностная, и весь мир для нес поле обнаружения, выявления и построения личностных смыслов 4, 3. Антропоцентрическая направленность гуманитарного знания, потребность познать себя, провозглашенная еще древними греками, обращение к внутреннему миру личности как источнику знания Сократ стала основополагающей идеей романтизма и как художественного направления и стиля, и как мировоззренческой парадигмы, и как творческого метода. Итак, романтизм как художественное направление и стиль, утвердившийся в европейском искусстве конца XVIII первой половины XIX века, представляет собой широкий круг идейноэстетических тенденций, объединенных общностью мировоззренческой позиции неприятием рационализации жизни, признанием высшей ценностью чувства, внутреннего мира человека, устремленного к целостности, к универсуму Ф. Шлегель, к познанию истины через эстетическое постижение Красоты, носителем которой является художественное произведение. Творческий метод романтизма как система установок, управляющих творчеством М.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.296, запросов: 108