Совершенствование системы подготовки будущих учителей в области информационных и коммуникационных технологий в условиях модернизации образования : На материале зарубежных исследований

• Автор: Кравцова, Алла Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 267 с.

ВВЕДЕНИЕ. Основные характеристики информационного общества, значимые для системы общего образования. Влияние информационных и коммуникационных технологий на деятельность учеников. Iiiiv. ИКТ в учебном процессе. ИКТ1
2. Программа 1шраСТ2. Программа I i. Перспективные направления и проблемы использования И КТ в профессиональной деятельности учителя. Содержание информационных образовательных ресурсов0
сийская научнопрактическая конференция Региональные проблемы информатизации образования опыт, тенденции, перспективы Чебоксары, Всероссийская научнопрактическая конференция Применение новых технологий в образовании Троицк, Всероссийская научнопрактическая конференция Информационные и коммуникационные технологии в общем, профессиональном и дополнительном образовании Калининград, Всероссийская конференция Информатизация общего и педагогического образования главное условие их модернизации Челябинск, Всероссийская научнопрактическая конференция Проблемы информатизации образования региональный аспект Чебоксары, .


Внедрение научных результатов исследования осуществлялось в процессе проектирования учебных программ и проведения теоретических и практических занятий по курсам Теория и методика преподавания информатики и Педагогическая информатика в Московском педагогическом государственном университете, Рязанском го4 сударственном педагогическом университете в ходе научного руководства при подготовке студентами магистерских диссертаций при разработке научного отчета по теме Разработка содержания и рекомендаций по внедрению курса Использование современных информационных и компьютерных технологий в учебном процессе для системы педагогического образования МПГУ при подготовке научных отчетов в ИИО РАО при разработке программ специализации Организация информатизации образования в процессе публикации научнометодических материалов. Система образования является частью любого государственного устройства. Образование выполняет социальный заказ государства на подготовку будущего гражданина. Поэтому основные направления совершенствования подготовки будущих учителей в любой области всегда тесно взаимосвязаны с тенденциями развития общества в целом и развитием системы образования. Анализ тенденций развития общества и системы образования дает возможность найти адекватные ответы на вопросы, стоящие перед системой педагогического образования. Обзор этих тенденций должен обязательно быть представлен и в содержании подготовки будущего учителя. В XX столетии в связи с повышением роли технологического фактора, науки и образования и качественным изменением места теоретического знания и информации в общественном производстве проблема разработки новой стратегии развития общества стала весьма актуальной. Между тем понятийный аппарат, в котором различными учеными социологами, экономистами, политиками, педагогами, экологами и др. XX века до настоящего времени, далеко не однозначен. В этой связи для целей нашего исследования были рассмотрены те определения, анализ которых, на наш взгляд, позволит сформулировать основные направления совершенствования подготовки будущих учителей для того, чтобы они могли подготовить своих учеников к успешной жизни в обществе, в котором им вместе предстоит жить, работать и развиваться как личности.