Профессиональная подготовка руководителей детских хоровых коллективов

Профессиональная подготовка руководителей детских хоровых коллективов

Автор: Буянова, Наталия Борисовна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 161 с. ил.

Артикул: 2634832

Автор: Буянова, Наталия Борисовна

Стоимость: 250 руб.

1.1 Из истории детского хорового искусства.
1.П Психологопедагогические аспекты управления
детскими хоровыми коллективами
1.1 Профессиональный облик дирижера детского хора основные характеристики и параметры
Глава II Взаимосвязь специальных музыкальных и психологопедагогических дисциплин в процессе профессиональной подготовки дирижерахоровика
Вводная часть.
.1 Методика профессионального ориентирования
будущего дирижерахоровика в процессе занятий
И.II Моделирование проблемных ситуаций в практическом обучении как способ профессиональной адаптации.
Глава III Опытноэкспериментальное исследование проблемы подготовки учащегося к работе с детским хоровым коллективом
Вводная часть.
1.1 Педагогические наблюдения. 1 1
III.II Педагогические беседы, интервью и
анкетирование
ШЛИ Обучающий формирующий эксперимент.
Выводы
Библиография


Кроме того, была издана работа Петрушкевича Наставление отрокам, учащимся нотному пению. Ценные сами по себе в узкой области только в начальной подготовке певчих или композиции, ни одна из этих работ того периода не могла соперничать с универсальностью работы В. Манфредини. Его рекомендации опирались на принципы, используемые ранее в театральном и художественном обучении, но в музыкальной педагогике они прозвучали впервые. Горяйнов Ю. С. Степан Лниксевим Дегтярев. Ьелгород Везелина, , стр. Правилах также настойчиво проводится мысль об обязательности обучения на хорошей музыке, об эмоциональном, осмысленном, художественно ярком, выразительном пении Когда певчий не чувствует и не познает сам силы и значения того, что поет, то как может он своим пением тронуть человека до чувствительности. В середине XIX века большое влияние на развитие методики музыкальнохорового воспитания детей оказала педагогическая деятельность Г . Я. Ломакина. В его работах Краткие методы пения и Руководство к обучению пению впервые звучит мысль о создании системы преподавания пения и об особом месте начального этапа обучения, как наиболее важного для формирования певца. В методических трудах Ломакина также впервые используется термин головной звук, что связано с приемами головного резонирования, а сама постановка голоса зависит от дыхания, резонаторов и положения певческого аппарата поющего. Методы работы Ломакина на практике давали превосходные результаты, так как по отзыву А. Горяйнов Ю. С. России славу пел. Воронеж Центрально черноземное книжное издво, , стр. Там же.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.259, запросов: 108