Обучение школьников в курсе информатики использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам

Обучение школьников в курсе информатики использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам

Автор: Баков, Анатолий Андреевич

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 119 с. ил.

Артикул: 3298359

Автор: Баков, Анатолий Андреевич

Стоимость: 250 руб.

Обучение школьников в курсе информатики использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам  Обучение школьников в курсе информатики использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Использование информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения
1.1. Направления применения информационных и телекоммуникационных технологий в образовании и подготовка школьников к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения
1.2. Требования к образовательным Интернет сайтам, предназначенным для подготовки к вступительным экзаменам
Глава 2. Обучение школьников в курсе информатики использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам
2.1. Требования к курсу информатики, предназначенному для обучения школьников использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам
2.2. Содержание и методика преподавания курса информатики, предназначенного для обучения школьников использованию информационных и телекоммуникационных технологий при подготовке к вступительным экзаменам
2.3. Специализированный образовательный Интернет сайт для подготовки к вступительным экзаменам на примере курса информатики
Глава 3. Опыт эксплуатации образовательного Интернет сайта по информатике для подготовки к вступительным экзаменам
3.1. Методика проведения дистанционной подготовки школьников к вступительным экзаменам
3.2. Описание и результаты педагогического эксперимента
Заключение
Литература


М. Монахова Монахов, , С. И. Шварцбурда Шварцбурд, и других исследователей. С середины х годов, процесс информатизации системы образования России принял интенсивный всеобъемлющий характер. Создавались учебные пособия, методическое и программное обеспечение для обновления традиционных форм обучения и для совершенно новых видов учебной деятельности. В становлении этой системы значительную роль сыграли работы отечественных ученых А. П. Ершова Ершов, , В. П.В. Апатовой Апатова, , С. А.Г. Гейна Гсйн, ,,, С. А.Г. Кушниренко Кушниренко, ,, Кузнецова Кузнецов, ,, Э. И. Кузнецова Кузнецов, , М. П. Лапчика Лапчик, , И. В. Роберт Роберт, , и многих других. Развитие глобальной компьютерной сети Интернет дало мощный импульс к использованию новых видов, методов и форм обучения, ориентированных на активную познавательную деятельность учащихся, обучение в сотрудничестве, самообразование и т. Исследованиям в области создания образовательных сетей, дистанционного обучения, учебных телекоммуникационных проектов, олимпиад и викторин посвящены работы Андреева Андреев, , М. Н. Алексеева Алексеев, , Д. В. Богдановой Богданова, , С. Д. Каракозова Каракозов, , Могилева Могилев, , Недобоя Недобой, , НЛО. Пахомовой Пахомова, , Е. С. Полат Полат, , Т. А. Полиловой Полилова, , В. П. Тихомирова Тихомиров, , АЛО. Уварова Уваров, ,, Шелухиной Шелухина, , Юнерман Юнерман, и других. Без ориентации на сетевые электронные носители информации нельзя рассматривать современные и перспективные образовательные системы. России, является осуществляемый в настоящее время эксперимент по проведению Единого Государственного Экзамена ЕГЭ. ЕГЭ предполагает активное использование систем тестов по различным предметам общеобразовательной школы. В ряде стран СНГ, например, Казахстане имеется опыт проведения подобного экзамена Бапыкбаев, . Важнейшей особенностью проведения такого экзамена в Казахстане является активное использование информационных и телекоммуникационных технологий, обусловленное огромными расстояниями и необходимостью единовременной оценки большого числа работ. Однако практика применения таких технологий показала существенное влияние на результаты тестирования учащихся наличия у них навыков в использовании телекоммуникаций. В курсе информатики общеобразовательной школы в настоящее время не уделяется достаточного внимания этому разделу, не в полной мере учитывается специфика взаимодействия учащегося и обучающей среды. Возникающее противоречие между объективной потребностью в использовании телекоммуникационных технологий и современными принципами изучения информатики предопределило актуальность темы настоящего исследования. Все, сказанное выше, определило объект, предмет и цель настоящего диссертационного исследования. Цель исследования состоит в развитии принципов построения содержания и методики, а также принципов создания учебных телекоммуникационных средств в системе обучения информатике, с учетом активного использования информационных и телекоммуникационных технологий. Объектом исследования является процесс обучения информатике в средней школе. Предмет исследования принципы построения содержания и методики обучения курса информатики и принципы создания учебных средств в системе обучения информатике в условиях активного применения информационных и телекоммуникационных технологий. Провести экспериментальную проверку доступности и эффективности предложенного курса информатики для подготовки к вступительным экзаменам на основе применения информационных и телекоммуникационных технологий. В процессе работы для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы применялись следующие методы исследования анализ теоретических и практических исследований, программ и пособий, специальной литературы и сетевых электронных информационных ресурсов, изучение и анализ опыта работы преподавателей, наблюдение и эксперимент с учащимися в школах города Москвы, участниками олимпиад математического факультета и абитуриентами Московского городского педагогического университета.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.278, запросов: 108