Функционально-семантический подход в изучении грамматики русского и английского языков студентами первых курсов нефилологических специальностей : на примере темы Имя существительное

Функционально-семантический подход в изучении грамматики русского и английского языков студентами первых курсов нефилологических специальностей : на примере темы Имя существительное

Автор: Лаврищев, Александр Игоревич

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Орел

Количество страниц: 218 с. ил.

Артикул: 4132612

Автор: Лаврищев, Александр Игоревич

Стоимость: 250 руб.

Введение. Глава 1. Теоретические основы функциональносемантического изучения грамматики русского и английского языков. Отбор и методическая организация материала при функциональном подходе к обучению языку. Выводы по г лаве 1. Глава 2. Уровень восприятия и осознанности студентами нефилологических специальностей теоретического материала темы Имя существительное в русском и английском языках. Анализ программ и учебников. Анализ программ и учебников по русскому языку. На сегодняшний день большое число обучающихся не проявляют должного старания для получения хороших знаний по предмету при изучении родного и иностранного языков. Заметим, что данное утверждение может быть отнесено в равной степени к средним учебным заведениям, профессиональным учебным заведениям и вузам. Сложившаяся в нашем обществе в данный момент ситуация среди представителей молодежного поколения является, в определенной степени, следствием сложности процесса обучения иностранному языку в целом. Мы полагаем, что существует ряд трудностей, которые лежат в основе не слишком успешного овладения языком, как школьниками, так и студентами.


Характеристикой этого возрастного периода является большое число именно качественных, а не количественных изменений в различных сферах жизни человека. Параллельно получению новых знаний о мире, наблюдению за ним и формированию определенных выводов совершенствуются мыслительные процессы индивида, его речь становится более разнообразной, логичной. Кроме того, характерное для школьников номинативное мышление видоизменяется в период юности в научнотеоретическое. П.М. Якобсон утверждал, что ни одна эпоха в жизни человека не приносит гак много в эмоциональный мир личности как пора юности время значительных и интенсивных переживаний, значительных открытий в окружающем мире, в самом себе. Рост самосознания, в свою очередь, ведет к тому, что лучше осмысляются собственные действия, поступки и помыслы, самооценка делается более развернутой, дифференцированной Якобсон, . Обучение в высшем учебном заведении характеризуется не столько увеличением лексического запаса студентов за счет терминов, сколько изменением речевого поведения личности в целом. Активизируется мыслительная деятельность человека, совершенствуется его умение ориентировать речевое поведение на различных партнеров общения. Характер и способы решения коммуникативных задач отражают коммуникативное развитие каждой личности. Социальная обусловленность языка проявляется в умении личности употребить высказывание в зависимости от ситуации общения и имеющейся коммуникативной задачи. Таким образом, на первое место выходят коммуникативные задачи, являющиеся наиболее сложными в плане своей структуры и содержания. Примером такой задачи может служить доказательство какоголибо утверждения. Согласно данным возрастной психологии, именно во время обучения в вузе происходит окончательное формирование личности. Закладываются основы профессионального общения, культурного развития индивида в целом. Высшее учебное заведение является для студентапервокурсника новой социальной средой, пока незнакомой ему. Этот момент обуславливает необходимость у человека выработать определенную модель поведения в данной сфере, метод общения с другими студентами, навык работы в целом приспособиться к определенным условиям содержания и организации учебного процесса в вузе. Рхтественно, что обучение здесь имеет свою специфику и сильно отличается от такового в школе. Очень важно и это непосредственно связано с темой нашего диссертационного исследования четко осознавать взаимосвязь учебных дисциплин, и, прежде всего, русского и иностранного английского языков. Методистами и психологами отмечается, что практическое овладение неродным языком и общение на нем развивает личность человека, расширяя его кругозор и интеллект. Изучение иностранного языка повышает общую языковую культуру выражения мыслей как на иностранном, так и на родном языке при условии хорошо поставленного обучения, а это, в свою очередь, благотворно влияет на развитие мыслительных и речевых способностей обучающихся, при изучении других гуманитарных и естественных предметов. Оно также развивает логическое мышление обучающихся, поскольку само овладение языком связано с такими операциями, как синтез, сравнение, умозаключение Бим, . Данные литературы по психологии Аракелов, Беляев, Верещагин, позволяют говорить о том, что изучение второго языка процесс очень сложный, так как он представляет собой не только накопление обучающимися определенного языкового материала в процессе овладения грамматическими структурами языка и некоторым числом лексических единиц. Происходит перестройка речевых механизмов человека с целью взаимодействия а в будущем также одновременного использования двух языковых систем. Эффективность обучения иностранному языку напрямую зависит от уровня языковой подготовки и речевого развития студентов по русскому языку. На сегодняшний день ситуация не является благоприятной. Обширное внедрение в нашу жизнь средств массовой информации в первую очередь Интернета привело к резкому снижению качественного показателя владения русским языком молодежью. Это находит свое отражение в очень скудном словарном запасе основной массы студентов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.271, запросов: 108