Формирование профессионально-педагогической готовности студентов к работе с родителями младших школьников

• Автор: Корниенко, София Марковна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 189 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИО у
НАЛШОПВДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
I. Подготовка студентов к работе с родителями младших школьников как педагогиче
ская проблема .
2. Характеристика модели профессионально
педагогической готовности будущего учителя начальных классов к работе с родителями .
3. Уровни сформированности профессиональ
нопедагогической готовности студентов
к работе с родителями младших школьников
ГЛАВА П. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К
РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ .
I. Формирование содержательного компонента
готовности к работе с родителями младших школьников
2. Организационнопроцессуальное обеспечение готовности студентов к работе с родителями младших школьников
3. Мотивационная ориентация студентов к проведению работы с родителями младших
школьников . 6
4. Итоги экспериментальной проверки системы формирования профессиональнопедагогической готовности студентов к работе с родителями младших школьников 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Вычленены вопросы, тоебую-щие дальнейшего исследования. Оггоеделе-на цель, выдвинута гипотеза, поставлены задачи исследования. Теоретически-обобщающий I2- гг. Наделение экспериментальных и контрольных групп. Разработка системы формирования готовности студентов к работе с родителями младших школьников и экспериментальная проверка ее эффективности. Проведение Обоснована и эк-эксперимен- спериментально тальной ра- проверена систе-боты. Внед- та. Сделаны вы-рение мето- воды о правомер-дических ности вьщвинутой материалов гипотезы; обосно-по формиро- ван состав и ус-ванию го- ловия эффектив-товности в ного функциони-практику рования системы, педвузов. Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы для совершенствования программы всех видов педагогической практики студентов факультетов педагогики и методики начального обучения и подготовки соответствующих пособий. Методические материалы по подготовке студентов к работе с родителями младших школьников могут быть включены в занятия спецсеминаров и спецпрактикумов. Методические рекомендации окажут помощь в работе комсомольских педагогических отрядов, организации педагогической пропаганды среди родителей, подготовке разных видов наглядной агитации педагогических знаний, организации общественной, шефской помощи в воспитании и перевоспитании детей. Полученные результаты, как показало их внедрение, способствуют научному управлению учебно-воспитательным процессом, совершенствованию профессиональной подготовки будущих педагогов. Общей готовностью учителя к работе с родителями младших школьников является интегративное качество личности, включающее отдельные подструктуры /мотивационную, организационно-процессуальную, содержательную/, которые проявляются и реализуются в целостной системе. Системным основанием экспериментальной работы по формированию профессионально-педагогической готовности студентов к работе с родителями младших школьников выступает взаимосвязь мотивационного, содержательного и организационно-процессуального компонентов. Структура диссертации: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность темы, определяется цель исследования, сформулированы гипотеза и задачи работы, указаны методы исследования, научное и практическое значение результатов. В первой главе - "Теоретические основы формирования профессионально-педагогической готовности студентов к работе с родителями младших школьников" - проанализировано соотояние исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе; на основании изучения учебных планов, программ, учебных пособий, передового опыта педагогических институтов определено ее место в педагогическом процессе вуза. Во второй главе - "Система формирования готовности студентов к работе с родителями младших школьников" - на основе экспериментального исследования определены содераание и условия функционирования данной сиотемы; рассмотрены основные звенья учебно-воспитательного процесса - важнейшего фактора формирования у студентов готовности к работе с родителями младших школьников; показана сравнительная эффективность экспериментальной системы и традиционной методики. Апробация исследования. Результаты исследования сообщались на Всесоюзной научной конференции "Совершенствование учебно-воспитательного процесса в малокомплектной начальной, восьмилетней и средней школе" /Смоленск, г. Пути повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в начальных классах общеобразовательных школ Украинской ССР в соответствии с решениями ХХУ1 съезда КПСС и ХШ съезда Компартии Украины" /Львов, г. Формирование профессионально-педагогической структуры личности воспитателя" /Киев, г. Тернополь, - гг. Тернополь, - гг. В году Тернопольским государственным педагогическим институтом им. Я.Галана были опубликованы наши методические рекомендации по подготовке студентов к работе с родителями, которые использовались в ряде педвузов УССР и в Брянском, Смоленском, Свердловском педагогических институтах РСФСР.