Индивидуальный подход к родителям школьников в процессе педагогического всеобуча

Индивидуальный подход к родителям школьников в процессе педагогического всеобуча

Автор: Крамаренко, Светлана Григорьевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Количество страниц: 216 c. ил

Артикул: 3436462

Автор: Крамаренко, Светлана Григорьевна

Стоимость: 250 руб.

Индивидуальный подход к родителям школьников в процессе педагогического всеобуча  Индивидуальный подход к родителям школьников в процессе педагогического всеобуча 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К РОДИТЕЛЯМ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВСЕОБУЧА КАК СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
I. Проблема индивидуального подхода в теории
педагогики и практике работы школы с родителями
2. Типология семей учащихся для индивидуализации
работы с родителями
Глава П. УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПОДХОДА К РОДИТЕЛЯМ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВСЕОБУЧА.
I. Совершенствование содержания и форм индивидуальной работы с родителями в процессе педагогического всеобуча
2. Особенности индивидуальной работы учителя
с неблагополучны семьями
3. Подготовка студентов педагогических вузов и учителей к индивидуальной работе с родителя . . .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Краткий словарь по философии (под общей ред. И.В. Блауберга, И. К.Пантина). М.: Политиздат, , с. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К. Энгельс Ф. Соч. Социализм постоянно создает условия подлинного единства интересов личности и общества, а значит и свободного, гармонического развития его важнейшего социального института - семьи. Борьба нашего общества за создание и укрепление семьи, опирающейся на социалистический образ жизни и коммунистическую мораль, это борьба за идейную убежденность, духовно богатую личность. Это борьба за культуру повседневных семейных отношений, соответствующих уровню высоких преобразований в экономике, политике, идеологии развитого социалистического общества. Рост и углубление реальных связей семьи с обществом зафиксированы в Конституции СССР: "Семья находится под защитой государства. Государство проявляет заботу о семье путем создания широкой сети детских учреждений, организации и совершенствования службы быта и общественного питания, выплаты пособий по случаю рождения ребенка, предоставления пособий и льгот многодетным семьям, а также других видов пособий". Проявляя заботу о совершенствовании образа жизни семьи, ее структуры и функций, партия и правительство тем самым совершенствуют социальную структуру общества в целом, которая в свою очередь оказывает влияние на семью. Таким образом, семья и общество в своей жизнедеятельности неразделимы, взаимно влияют и зависят друг от друга. Социальная ценность семьи во многом определяется тем. См. Педагогический всеобуч родителей. Сост. И.В. Гребенников. Конституция (Основной Закон Союза Советских Социалистических Республик). В отличие от других воспитательных учреждений "семья способна воздействовать и, как правило, воздействует на все стороны, грани человека, на всем протяжении его жизни. Этот огромный диапазон воспитательной функции семьи сочетается с глубокой специфичностью ее идеологического и психического влияния, что делает ее не только в высшей степени действенным, но и необходимым звеном процесса формирования личности"^'. Актуальность индивидуального подхода к родителям обусловлена необходимостью полнее реализовать возросшие воспитательные возможности семьи, помочь каждой семье создать благоприятные условия для всестороннего развития детей. Воспитательные возможности семьи зависят, прежде всего, от ее общественной направленности. В свою очередь, жизнь семьи, ее духовная атмосфера зависит непосредственно от характера духовной жизни общества. При социализме стало закономерным неуклонное утверждение коммунистической морали не только в производственной, но и в общественно-политической сферах, и в области семейнобытовых отношений. Это обуславливает возрастание роли нравственной основы семьи и связанное с ней воспитательной функции. Главным мерилом социальной ценности семьи стало не материальное, а нравственное богатство и выполнение ею своего долга по воспитанию детей. Важнейшей предпосылкой роста воспитательных возможностей семьи является в настоящее время неуклонное повышение образовательного уровня населения нашей страны. По данных/. I) А. Б.Харчев, В. Г.Алексеева. Образ жизни, мораль, воспитание. Рост уровня общей культуры родителей благотворно сказывается на воспитании детей в семье. Становление советского образа жизни, значительное улучшение материального благосостояния, использование возможностей средств массовой информации и культуры - все эти факторы в свою очередь способствуют повышению воспитательного потенциала советской семьи, росту ее воспитательных возможностей. Вместе с тем, "становление новой семьи, противоречивость процесса формирования, изменение ее структуры,. Более сложным и многосторонним стал и процесс формирования личности будущего гражданина. Усиливается актуальность индивидуального подхода к ребенку, учета его особенностей как в школе, так и в семье. I) Население СССР: По данным Всесоюзной переписи населения г. Педагогический всеобуч родителей. Составитель И. В.Гребенников. Днепропетровск. ПромБнь, , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.328, запросов: 108