Формирование основ профессиональной культуры речи учащихся коммерческого института на этапедовузовской подготовки

Формирование основ профессиональной культуры речи учащихся коммерческого института на этапедовузовской подготовки

Автор: Гончарова, В. Г.

Автор: Гончарова, В. Г.

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1995

Место защиты: Красноярск

Количество страниц: 178 с. ил.

Артикул: 179075

Стоимость: 250 руб.

1.1 Сущность и взаимосвязь общей и профессиональной
культуры речи.
1.2. Особенности формирования основ профессиональной
культуры речи слушателей подготовительного отделения коммерческого института.
1.3. Характеристика общей и профессиональной культуры речи
слушателей подготовительных отделений вузов.
Глава 2.СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ КОММЕРЧЕСКОГО ИНСТИТУТА НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ.7.
2.1 Содержание вариативного курса русского языка по
формированию основ профессиональной культуры речи слушателей подготовительного отделения. .
1.2. Приемы и методы формирования основ профессиональной
культуры речи и делового этикета учащихся подготовительного отделения.1.
2.3. Результаты опытноэкспериментальной работы по
формированию основ профессиональной культуры речи слушателей подготовительного отделения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Критерий коммуникативной целесообразности, как полагают авторы, существен при определении нормативности явления и вообще культуры речи, ибо язык прежде всего средство общения, а всякое общение целенаправленно. Если требования нормы жестки и узки, то требования целесообразности мягче и шире. Б.Н. Головин соотносит целесообразность и норму, считая их двумя регуляторами человеческой речи, рассматриваемой в нормативностилистическом плане в связи с этим вводится понятие хорошей речи и ее качеств ,. По мнению Л. И.Скворцова, о правильности речи мы говорим при овладении литературной речью и ее нормами. Оценки вариантов на уровне правильности речи правильно неправильно, порусски не порусски и т. Программа средней школы и предполагает в общем виде
привитие навыков правильной речи преимущественно в области грамматики . Высшей ступенью овладения русского языка, считает Л. И.Скворцов, является культура речи в собственном смысле. О культуре речи можно говорить в условиях владения литературной речью, в условиях правильности то есть владения литературными нормами. Оценки вариантов на уровне культуры речи иные лучше хуже, точнее, умнее и т. Каждый из названных уровней имеет сложную структуру, включающую ряд компонентов, не все из которых являются актуальными, для специалистовнегуманитариев. Рассмотрим структуру первого уровня культуры речи уровня нормированной правильной речи. Категория нормы сложная, многоплановая, диалектически противоречивая. Корма языкацентральное понятие теории культуры речи.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.405, запросов: 108