Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Гудыменко, Николай Иванович
13.00.01
Кандидатская
1996
Москва
118 с.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .
Глава I. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ КАК ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
I. Творческая деятельность учащихся, основные подходы в литературе и исследованиях
2. Творческая активность школьников как основа развития технического интереса . .
3. Технические интересы и способности в развитии технического творчества школьников
ВЫВОДЫ
Глава П. ПУТИ РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
I. Анализ дидактических возможностей образовательной области Технология
2. Формы и методы развития технических интересов и способностей школьников в учебновоспитательном процессе . . .
3. Опытноэкспериментальная проверка дидактических основ развития творческих интересов и способностей школьников в образовательной области Технология
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Общеизвестно такое определение, что творчестводеятельность, порождающее нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Деятельность может выступать как творчество в любой сфере научной, производственнотехнической, художественной, политической и т. Изучение и анализ литературы и исследований показывает большое многообразие оценок, мнений, попыток объяснения феномена творческой деятельности. Включить все работы в представленный анализ не представляется возможным, поэтому обратимся к тем направлениям в исследовании природы творчества, которые завоевали популярность и получили свое развитие в последние годы. Поэтому особый интерес для нас представляют исследования, которые дают возможность для обоснования и построения технологии педагогической работы с детьми с целью развития их творческих способностей. Наибольшую известность в исследовании психологии творчества в нашей стране за последние годы получили
Я. А.Пономарев, Д. Б.Богоявленская, Матюшкин, В. В.А. Моляко и др. Поскольку проводимые этими авторами исследования дают возможность их использования непосредственно в педагогической практике, остановимся на некоторых из них. Я.А. Пономарев в своих работах развивает идеи известных русских и советских ученых, занимавшихся исследованием проблемы творчества и творческой деятельности, в частности, Выготского, А. И.Леонтьева, А. А.Пошебни и других. Исследуя процесс творчества, Я. Л.К. Энгельмейером, М. А.Блохом, Ф. Ю.ЛевинсономЛессингом и др. Как признает сам Я. А.Пономарев, при интерпретации совокупности фаз главные трудности связывались обычно с бессознательной работой там же, с.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Инновационная деятельность как фактор саморазвития руководителя образовательного учреждения | Гумерова, Лилия Зуфаровна | 2008 |
Образовательная деятельность как средство становления индивидуальности учителя | Юмсунова, Любовь Нимажаповна | 1999 |
Сетевая организация образовательного процесса в сельской школе в условиях введения федеральных образовательных и профессиональных стандартов | Медведев Игорь Борисович | 2018 |