Текстовая деятельность в обучении студентов : На материале иностр. яз.

Текстовая деятельность в обучении студентов : На материале иностр. яз.

Автор: Жирова, Наталья Анатольевна

Автор: Жирова, Наталья Анатольевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1997

Место защиты: Москва

Количество страниц: 162 с.

Артикул: 161756

Стоимость: 250 руб.

1. Содержание вузовского образования как многоаспектная система
2. Текстовая деятельность студента как неотъемлемая часть содержания образования. 3
Зыводы по главе
Глава II. Соотношение текстовой деятельности с различными видами компетенций.
1. Понятие, сущность и виды компетенций. 4
2. Текстовая деятельность как междисциплинарная проблема 6
3. Соотношение компетенций в учебном процессе. 8
4. Система упражнений по обучению текстовой
деятельности
Зыводы по главе
Заключение1
Библиография


Энциклопедисты видели основную цель образования в передаче обучаемым как можно большего объема знаний из различных областей науки. Они считали, что глубина понимания определенного фрагмента действительности пропорциональна количеству изучаемого материала. Теория дидактического формализма рассматривала в качестве главной цели образования развитие способностей и познавательных интересов обучаемых. Поэтому в содержание образования, например в учебных программах, предлагалось отразить прежде всего инструментальные объекты языки, математика, не используя богатый запас фактов, которыми располагают предметы обучения, не учитывая тесной связи между обучением и формой. Возникшая на рубеже Х1ХХХ вв. США теория дидактического утилитаризма главной целью образования рассматривала реконструкцию социального опыта. К данной теории наиболее близки известные польские педагоги и исследователи проблем дидактики высшей школы. Это Ч. В. Оконь, Ф. Янушкевич. Основными критериями отбора и построения содержания образования на основе данной теории должно быть положение об интегральной связи познания с действительностью, обучаемый должен иметь возможность приобретать знания для решения задач практического характера, связанных с преобразованием доступных ему фрагментов природной, общественной. В.Оконь. Ф.Янушкевич. В современной педагогической литературе одни ученые цель образования определяют как освоение культуры накопленной человечеством И. Я. Лернер. С.Д. Смирнов. Другие целью провозглашают воспитание всесторонне развитой и гармоничной личности, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.569, запросов: 108