Профессионально-творческое становление будущих учителей технологии в процессе изучения декоративно-прикладного искусства

Профессионально-творческое становление будущих учителей технологии в процессе изучения декоративно-прикладного искусства

Автор: Атаулова, Ольга Валентиновна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1997

Место защиты: Ульяновск

Количество страниц: 312 с.

Артикул: 181616

Автор: Атаулова, Ольга Валентиновна

Стоимость: 250 руб.

Профессионально-творческое становление будущих учителей технологии в процессе изучения декоративно-прикладного искусства  Профессионально-творческое становление будущих учителей технологии в процессе изучения декоративно-прикладного искусства 

1. 1. Тенденции развития профессиональнотворческой подготовки учителей технологии в истории Российского педагогического образования
1. 2. Профессиональнотворческое становление будущих учителей технологии в процессе изучения декоративноприкладного искусства как педагогическая и психологическая проблема
1. 3. Концепция системы профессиональнотворческого становления буду
щих учителей технологии в процессе изучения декоративноприкладного искусства
т0ДНСЛ0НУСХШВЛеННР бУДУЖИХ учителей технологии
вдрднесдетаеннялелодатнвно1П яслуссхва
2. 1. Опыт экспериментального исследования профессиональнотворческо
го становления будущих учителей технологии в процессе изучения
декоративноприкладного искусства.
2. 2. Педагогические условия эффективности профессиональнотворческого становления будущих учителей технологии в процессе изучения
декоративноприкладного искусства.
Заключение
Список использованной литературы


За счет вариативной части базисного учебного плана рекомендовалось вводить различные курсы,факультативы по выбору Конструирование и моделированиеДизайн Хозяйка и хозяин сельского дома и др. Чтобы подготовить учителя,способного вести дисциплину Технология, нужна была коренная перестройка его подготовки в высших учебных заведениях. Технология и предпринимательство со сроком обучения пять лет. Основная квалификация учитель технологии с указанием профиля специализации и экономики. Предполагалось готовить специалиста для преподавательской деятельности в общеобразовательных учреждениях,реализующих программы общего среднего образования школах,гимназиях,лицеях,ПТУ,СПТУ, колледжах,техникумах,для проведения внеклассной и внешкольной работы ,профессионального обучения работников на предприятии в соответствии с полученной специальностью,а также для осуществления исследовательской и методической работы. В учебном году все индустриальнопедагогические факультета России осуществляют подготовку учителя по этой специальности, которая предусматривает различных квалификаций учителей технологии,в том числе . Технология обработки тканей,пищевых продуктов и декоративноприкладное творчество. Домоводство . Графика и декоративноприкладное творчество . Декоративноприкладное искусство и народные промыслы . Профессиональное творчество. Народное художественное творчество,Культура дома,Техническое творчество,Народные промыслы и др. За время обучения каждый студент должен освоить рабочие специальности, например, для специализации .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.329, запросов: 108