Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Коник, Оксана Анатольевна
13.00.01
Кандидатская
1997
Курган
159 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Состояние проблемы организации педагогической практики студентов в теории и практике высшего педагогического образования
1.2. Содержание понятия педагогическая практика
1. 3. Модель организации педагогической практики
Выводы по I главе
Глава 2. Условия совершенствования организации
педагогической практики студентов педвуза
2. 1. Организация педагогической практики студентов
на факультете иностранных языков
2. 2. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы
Выводы по 2 главе
Заключение
Список литературы
Он считал, что в деле обучения и воспитания одного знания недостаточно, необходимо умение, которое формируется у будущего учителя в процессе длительной практики. В Проекте учительской семинарии он предлагал представить для семинаристов обширную и хорошо устроенную школу, в которой будущие учителя получали бы необходимую практическую подготовку, так как метод преподавания можно изучить из книги или со слов преподавателя, но приобрести навык в употреблении этого метода можно только длительной и долговременной практикой. При этом К. Д.Ушинский считал, что нормальное училище без практической школы при нем то же самое, что медицинский факультет без клиники но и одна педагогическая практика без теории то же самое, что знахарство в медицине 3, с. Средние учебные заведения дореволюционной России в основном пополнялись учителями, закончившими университеты. Все студенты университета должны были в течение трех лет изучить цикл общих наук. Те студенты, которые готовили себя к преподавательской деятельности, поступали после этого в трехлетний университетский Педагогический институт. Педагогические институты при университетах просуществовали до х годов XIX века, но они сыграли положительную роль в подготовке образованных учителей с четкой профессиональной направленностью. В последующем для обеспечения средних учебных заведений педагогическими кадрами в г. Положение о двухгодичных педагогических курсах 6. Каждый слушатель курсов, после окончания соответствующих факультетов в университете, прикреплялся к одной из гимназий университетского города.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Формирование готовности педагога к проектированию образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей | Акимова, Любовь Александровна | 2007 |
Педагогические основы формирования общительности как профессиональное качество у будущих учителей | Успанов, Какимхан Султанович | 1985 |
Формирование гражданской ответственности подростков в процессе волонтерской деятельности | Куликова Светлана Ивановна | 2017 |