Аттестация педагогических кадров как средство управления системой образования в регионе

Аттестация педагогических кадров как средство управления системой образования в регионе

Автор: Ковина, Татьяна Ефимовна

Автор: Ковина, Татьяна Ефимовна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1997

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 221 с.

Артикул: 177483

Стоимость: 250 руб.

Оглавление
Введение
Глава 1.
Теоретические подходы к междисциплинарному исследованию феномена аттестации педагогических кадров.
1. Термин аттестация в системе понятий психологопедагогической литературы.
2. Взаимосвязь аттестации педагогических кадров и управления
развитием образовательной системы
3. Нормативное обеспечение аттестации в е годы
4. Анализ опыта организации аттестации педагогических кадров
региональными органами управления образования в е годы
Глава 2.
Конструирование и реализация региональной модели
аттестации педагогических кадров
1. Разработка содержания и процедуры аттестационной
деятельности в регионе .
2. Аттестация педагогических и руководящих кадров как
управленческая деятельность в регионе
3. Критерии диагностики профессиональнопедагогической
компетентности в процессе аттестации педагогических кадров . 9 4. Исследование эффективности аттестационного процесса в
региональной системе образования
Заключение.
Список литературы


Издание приказа об аттестации Предъявление удостоверений о повышении квалификации за 5 лет. Консул ьтирование Оценка, публичное обсуждение опыта и результатов экспертизы Выступления на семинарах, совещаниях. Таким образом, понимание и реализация сущности аттестации как совместной деятельности, в основании которой лежат взаимосвязанность и взаимодействия участников процесса, обеспечивают ее успешность и неформальный характер. Наконец, наряду с виденьем аттестации как деятельности и как общения следует проанализировать это понятие как отношения. Методологической основой рассмотрения процесса аттестации как отношения является принцип единства сознания и деятельности, раскрывающий регулятивную роль психологических и личностных характеристик субъекта по отношению к своей деятельности. Согласно исследованиям В. Н. Мясищева, Ю. П. Платонова, диалектика взаимозависимости отношения и деятельности позволяет представить, что в своем развивающем качестве выступает та деятельность, которая отвечает определенному отношению коллективного субъекта трудовой деятельности с. Исходя из этого, аттестация будет носить неформальный и стимулирующий характер, будет выступать в развивающем качестве при условии наличия отношений субъектов аттестационного процесса а и А к самому процессу как виду деятельности. По В. Н. Мясищеву, активный характер личности заключается в том, что ее отношения к окружающему миру, к общественному бытию, к другим людям, к себе реализуются в ее деятельности. В концепции В. Н. Мясищева с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.441, запросов: 108