Организационно-педагогические условия функционирования общеобразовательных учреждений на селе

Организационно-педагогические условия функционирования общеобразовательных учреждений на селе

Автор: Киселев, Анатолий Павлович

Количество страниц: 131 с.

Артикул: 183666

Автор: Киселев, Анатолий Павлович

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Организационно-педагогические условия функционирования общеобразовательных учреждений на селе  Организационно-педагогические условия функционирования общеобразовательных учреждений на селе 

1.1. Историкопедагогические исследования проблемы конца
XIX начала XX вв.
1.2. Современное состояние исследуемой проблемы
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СЕЛЬСКОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1. Социопедагогические условия работы сельской общеобразовательной школы
2.2. Нормативноправовая база сельской школы
2.3. Трудовое обучение и воспитание сельских школьников
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Воронеже , а также в научных и научнометодических публикациях. Струюура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, списка использованной литературы, приложений. ГЛАВА I. ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА СЕЛЕ. Истор. XIX начала XX вв. История становления и развития сельской школы как важнейшей части всей системы образования является органическим звеном истории российского государства, ее нельзя рассматривать изолировано, в отрыве от жизни нашего общества. Успехи, недостатки, трудности на пути развития системы образования всегда обусловлены конкретноисторическими особенностями развития общества 6, . Нам представляется очевидным то, что успехи в развитии всей системы образования, в том числе и сельских образовательных учреждений, в значительной мере зависят от потенциала идей, накопленных в прошлом и их реализации в настоящем. В публикациях, первоисточниках прошлого мы порой находим крупицы, зачатки, наметки многих проблем, которые являются предметом современных исследований. В этом случае необходимо оценить, осмыслить эти явления, выделить исторические ступени, этапы, периоды в их историческом генезисе. Общеизвестно, что в историографических исследованиях предмет исследования обычно рассматривается на фоне событий гражданской истории. В педагогических историографических исследованиях рассматривается гоюзис разнообразных педагогических взглядов, систем, принципов в народном образовании в прошлом, а в нашем случае развитие сельских общеобразовательных школ.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.433, запросов: 108