Формирование у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных умений в процессе учебно-познавательной деятельности

Формирование у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных умений в процессе учебно-познавательной деятельности

Автор: Якупова, Альфия Садыковна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Бирск

Количество страниц: 234 с.

Артикул: 182395

Автор: Якупова, Альфия Садыковна

Стоимость: 250 руб.

Формирование у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных умений в процессе учебно-познавательной деятельности  Формирование у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных умений в процессе учебно-познавательной деятельности 

1.Экспериментальное исследование процесса формирования у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных
умений.
2. Профессиональная ориентация будущих учителей на дидактическую деятельность по формированию у младших школьников фиксированных
базовых интеллектуальных умений.9
Заключение.5
Библиография


В основе этого мышления лежит эмпирическое или формальное обобщение, позволяющее человеку путем сравнения предметов обнаруживать в них нечто сходное, одинаковое, общее, а зачем, обозначая эго общее слово, отделять абстрагировать его от других свойств предмета, создавая тем самым эмпирическое понятие. Такое понятие словесно фиксирует группу в чемто сходных, одинаковых предметов, выделяя в них общие свойства. Используя эмпирическое понятие, человек может строить классификацию различных предметов, а затем, сталкиваясь в жизни с какимлибо отдельным предметом, узнавать его в качестве сходного или общего с другими предметами, имеющими одно и то же словесное обозначение. Эмпирические обобщения и понятия, а также осуществляющееся на их основе мышление играют в жизни людей большую роль, позволяя упорядочить окружающий предметный мир и хорошо ориентироваться в нем. Эмпирические представления и понятия возникают у детей в раннем дошкольном возрасте, поскольку соответствуют их потребности в упорядочении жизненных впечатлений. Дошкольная игра расширяет круг этих понятий. Традиционная начальная школа культивирует у младших школьников эмпирическое мышление, обеспечивая усвоение ими большого количества эмпирических знаний. В основе теоретического мышления лежит теоретическое обобщение. Человек, анализируя некоторую развивающуюся систему предметов, может обнаружить ее генетически исходное, существенное или всеобщее отношение. Выделение этого отношения это содержательное обобщение данной системы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.337, запросов: 108