Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся

Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся

Автор: Тулупова, Ольга Владимировна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 180 с. ил.

Артикул: 185631

Автор: Тулупова, Ольга Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся  Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся 

1.1. Учение об общении сущность и функции в познавательной деятельности личности
1.2. Аксиологический подход как научная база изучения проблемы
1.3. Прогностический подход к формированию познавательных ценностей учащихся
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В УЧЕБНОМ ОБЩЕНИИ
2.1. Диагностический подход к формированию у учащихся познавательных ценностей
2.2. Содержательно праксиологические особенности формирования познавательных ценностей в учебном общении
2.3. Подведение итогов исследования и анализ полученных результатов
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Изменение информационного пространства требует перестройки всех видов человеческой деятельности, в первую очередь познавательной, т. Ведущая роль в этом процессе принадлежит школе, в практике которой в последнее десятилетие обнаружено много общих моментов в понимании актуальности вопроса и путях его решения. Педагогами остро осознается задача формирования учащегося нового типа, обладающего видением своей познавательной деятельности, способного не только повторять запрограммированную последовательность действий, но относиться к приобретаемым знаниям, идеям, принципам, средствам познавательной деятельности как к ценностям. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. Библиография включает в себя 2 источников. В работе приведено таблиц, 5 схем и рисунков. В данной главе подводятся итоги опытно экспериментальной работы на основе сформированности направленности личности обучаемого на познавательные ценности. В заключении подведены общие итоги исследования, намечены перспективы дальнейшего изучения проблемы. Взаимодействие согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи основной способ активизации саморазвития и самоактуализации личности. Деятельность форма активного взаимодействия человека с окружающим миром. Интерес особая избирательная направленность личности, подчиненная овладению определенными ценностями. Коммуникация передача информации различными способами, предполагающая наличие источника и приемника информации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.436, запросов: 108