Повышение эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в ВУЗах МО РФ : На материалах авиац. лет. училищ

Повышение эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в ВУЗах МО РФ : На материалах авиац. лет. училищ

Автор: Сухоруков, Владимир Анатольевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 272 с.

Артикул: 192377

Автор: Сухоруков, Владимир Анатольевич

Стоимость: 250 руб.

Повышение эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в ВУЗах МО РФ : На материалах авиац. лет. училищ  Повышение эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в ВУЗах МО РФ : На материалах авиац. лет. училищ 

1. Современные требования к преподаванию гуманитарных дисциплин в ВУЗе
2. Педагогический анализ процесса повышения эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в военноучебном заведении . 2
3. Состояние преподавания гуманитарных дисциплин в военных авиационных летных училищах
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ.
1. Задачи и методика опытноэкспериментальной
работы. 7
2. Критерии оценки эффективности преподавания гуманитарных дисциплин в высшей военной школе
3. Ход и результаты экспериментального исследования эффективности процесса преподавания гуманитарных дисциплин
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВ
НОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В АВИАЦИОННЫХ ЛЕТНЫХ УЧИЛИЩАХ 5
1. Развитие потенциала самообучения курсантов
в процессе преподавания . 5
2. Совершенствование технологии преподавания
гуманитарных дисциплин . 7
3. Повышение профессионализма преподавателей
ВУЗов . 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


С
льгот и гарантий, специальности, необходимой в гражданских условиях и др На этом фоне осознание своей причастности к защите Отечества становится все менее актуальным, уходит на второй план1. Нарастающий прагматизм, не подкрепленный высоким патриотическим чувством, порождает явления и процессы, с которыми ранее не приходилось сталкиваться при изучении ценностных ориентаций военнослужащих. Так. Духовное развитие российских воинов, воссоздание системы воспитания начато и осуществляется с поиска приемлемых для новой России. Нельзя рассчитывать на то, что значительная часть военнослужащих сможет в одночасье сменить коммунистическую систему ценностей, которая так или иначе разделялась большинством населения страны, на либеральную. В сложившихся условиях актуальной становится идея национального строительства, идея возрождения российской нации, имеющей многовековую историю, включая и советский период. В этом процессе от многого из исторического прошлого, особенно советского, приходится отказываться. Вместе с тем, многое придется неизбежно сохранить, чтото заставить сиять заново, а чемто обогатить современную систему духовных ценностей. См. Социальный статус воина и система его защиты Материалы международной конференции Социальные аспекты военной реформы. М 9. Там же. Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, какой нам Бог ее дал1. Сегодня особенно актуальной становится проблема формирования новой общенациональной идеологии, способной служить основой воинского воспитания. В качестве таковой, на наш взгляд, должна возродиться в естественно первозданном виде государственнопатриотическая идея служения Родине, обогащенная демократическими идеалами, общечеловеческими ценностями, принципом верховенства прав человека. Специфика усилий государства в этой области состоит, на наш взгляд, в том, что оно не должно навязывать эти ценности, к ним можно человека привести, дав знания о них. Определение содержания ценностных ориентиров, формирование у будущих офицеровруководителей способности к ценностному образованию и воспитанию своих подчиненных является одной из главных и, пожалуй, труднейшей задачей гуманитарных наук. В современных условиях офицер это своего рода универсал, соединяющий качества военного политика и ученого, военного организатора и хозяйственника, своеобразного идеолога, воспитателя и социальноправового защитника подчиненных. Приложение 2. Это не просто летчикпрофессионал, что само собою важно. См. Пушкин Письмо к П. Я.Чаадаеву Поли. В ти т. М . Т. . С. 9. Это организатор масс, лидер летного коллектива, способный управлять, руководить действиями подчиненных, умеющий их обучать и воспитывать. Приложение 3. Моделью подготовки будущего офицералетчика служит Квалификационная характеристика, согласно которой подготовка по широкому профилю позволит выпускнику получить комплекс знаний, навыков и умений, способствующих активной творческой профессиональной и социальной деятельности и обеспечивающих своевременное и качественное выполнение функциональных обязанностей по должностному предназначению для обеспечения высокой боевой готовности авиационных экипажей и подразделений, поддержания крепкой воинской дисциплины и моральнопсихологического состояния личного состава, сплоченности воинских коллективов, руководства административнохозяйственной деятельностью подразделений1. Среди требований, предъявляемых к офицерувыпускнику, одно из наиболее важных быть знакомым с основными учениями в области гуманитарных и социальноэкономических наук, способным научно анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Недостаточно учить человека лишь специальности, отмечал по этому поводу еще Альберт Энштейн, поскольку в этом случае он сделается только полезной машиной, но не полноценной личностью. См. Квалификационная характеристика КХ инженера по управлению воздушным движением по специальности Командная тактическая боевого управления авиацией эксплуатация воздушного транспорта.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.331, запросов: 108