Педагогические основы аттестации учреждений начального профессионального образования

Педагогические основы аттестации учреждений начального профессионального образования

Автор: Малышева, Валентина Александровна

Автор: Малышева, Валентина Александровна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 140 с.

Артикул: 186134

Стоимость: 250 руб.

Педагогические основы аттестации учреждений начального профессионального образования  Педагогические основы аттестации учреждений начального профессионального образования 

1. Научнотеоретические и практические предпосылки
аттестации образовательных учреждений
2. Функции аттестации учреждений начального
профессионального образования в современных условиях.
3. Аттестация учреждений начального профессионального
образования как средство контроля за реализацией государственного стандарта профессионального образования
4. Сертификация квалификаций в странах Европейского
сообщества.
по главе I.
II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АТТЕСТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Внедрение результатов исследования осуществляется в образовательных учреждениях различных организационноправовых форм, региональных центрах лицензирования и аттестации, органах управления профессиональным образованием. Результаты исследования положены в основу разработки нормативных документов по вопросам лицензирования и аттестации, методики аттестации учреждений начального профессионального образования, одобренной Экспертным советом Минобразования России. По предложенной методике были аттестованы группы профессио
нальных учебных заведений республики МарийЭл, Ивановской, Костромской. Тюменской и др. Российской Федерации всего из регионов Российской Федерации. Методику аттестации УНПО используют региональные центры Костромской. Ивановской, Самарской, Калужской. Челябинской областей, ХантыМансийского автономного округа РФ и др. Достоверность исследования определяется исходными методологическими положениями, соответствием методов исследования его задачам и логике, доказательностью теоретических и прикладных выводов, широким использованием разработанных методических материалов органами управления образованием для оценки качества деятельности образовательных учреждений и принятия обоснованных решений по результатам их аттестации, а также образовательными учреждениями при подготовке к самоанализу. Опытная работа проводилась в течение 7 лет в регионах Российской Федерации, в ней приняли участие свыше 0 учебных заведений, из которых было аттестовано Минобразованием России. Глава I.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.459, запросов: 108