Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры

Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры

Автор: Шуткин, Сергей Николаевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1999

Место защиты: Липецк

Количество страниц: 192 с.

Артикул: 231829

Автор: Шуткин, Сергей Николаевич

Стоимость: 250 руб.

Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры  Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
1.1. Философскопедагогические основания научных представлений о физическом воспитании
1.2. Региональные аспекты педагогических особенностей и практических проблем физического воспитания.
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Проблема самоорганизации личности в гуманистическом подходе к Физическому воспитанию.
2.2. Теоретическая модель педагогических условий формирования основ самоорганизации личности старшеклассника в процессе физического воспитания.
ГЛАВА Ш. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ВОСПИТАНИЯ ОСНОВ САМООРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
3.1. Критериальный аппарат и диагностика развитости основ самоорганизации личности в процессе физического воспитания.
3.2. Экспериментальная апробация комплекса педагогических условий Формирования основ самоорганизации личности старшеклассника в процессе физического воспитания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанная модель педагогических условий способствует воспитанию основ самоорганизации личности на уроке физкультуры, что подтверждается результатами ОЭР; определенные в ходе исследования варианты соблюдения известных и создания новых условий для целеполагания и построения личностно ориентированной воспитательной ситуации, как и способы введения разработанных нами условий технологически совершенствуют практику воспитательной деятельности на уроке физкультуры в средней школе. Прикладные результаты исследования могут использоваться в содержании спецкурса «Самоорганизация физического воспитания» для студентов факультетов физической культуры педагогических вузов. Обоснованность и достоверность вьшоЯненного исследования обеспечена применением комплекса методов^ адеТсйа^^ йелям и задачам . Основные положения, выносимые на защиту. Новый тезаурус неосвоенного потенциала физического воспитания. В основе тезауруса - выявленные зависимости между философско-педагогическими и региональными основаниями особенностей и актуальных проблем современного физического воспитания. Представленные в комплексе и синергетической взаимосвязи, данные понятия описывают Феномен Физического воспитания с позиций культуросообразной и смыслотворческой деятельности его субъектов. Педагогические условия воспитания основ самоорганизации - особая категория воспитательного процесса, представляющая собой специально организованную среду для востребования ценностно-смыслотворческого потенциала личностных структур сознания учащихся. Специфика педагогических условий на уроке физкультуры определяется особой коммуникативной атмосферой, возникающей в процессе овладения учащимися различными видами спортивной деятельности. В качестве основных условий рассматриваются: 1) условия постановки общих и частных целей урока; 2) условия для востребования ценностно-смыслового компонента сознания - изменение речевых стратегий, обращение к нравственной характеристике автора информации о спортивных идеалах, создание ситуаций выбора на основе предложения альтернатив и т. Vf. Шталантов» и т. Ali - * i* . Л :5' - • i-. Т-1-L • ¦ -I : . Модель педагогических условий формирования основ самоорганизации личности старшеклассника в процессе физического воспитания. Данный критерий обладает свойствами динамичности и измеряемости, благодаря чему можно судить об эффективности реализации разработанных диссертантом нововведений. Апробация и внедрение результатов исследования. Качество педагогического процесса и пути его достижения» (Воронеж, г. Теория и практика образования: история и современность (Липецк, г. Воронежской высшей школы МВД РФ, на региональных психолого-педагогических чтениях Южного отделения РАО (Карачаевск, г. Пятигорск, г. Теоретические результаты исследования изложены в 5 публикациях, используются на факультете физической культуры и на кафедре педагогики Воронежского педуниверситета, прикладные результаты используются в воспитательной работе средней школы № 2 г. Семилуки и в Семилукской сельской средней школе. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Объем диссертации составляет 7 страниц (без списка литературы и приложений). ГЛАВА I. Проведение качественных мыслительных операций, как основной показатель развитости личностных структур сознания, т. Это связано с тем, что возможность такого подхода к физическому воспитанию еще недостаточно полно осознается научным сообществом. Вместе с тем, имеется достаточное количество оснований предполагать, что научные предпосылки для такого утверждения уже существуют. У*»» У*;. В современной теории воспитания сложилась точка зрения, что воспитание в целом, как философская проблема, является одним из первых в истории человечества предметов научного осмысления (6, S). Когда человек впервые ощутил потребность передавать накопленный им жизненный опыт своим детям, т. На первом этапе развития человечества - в первобытнообщинном строе для объяснения достаточным было показать и заставить повторить действия, направленные на сохранение жизни (разжечь костер, убить зверя, приготовить пищу). Очевидно, что каждое из перечисленных действий тоебовало простейших физических усилий, которые, вместе с тем, не могли быть произведены никем, кроме человека.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.345, запросов: 108