Формирование экологической культуры учащихся в условиях сельской школы

Формирование экологической культуры учащихся в условиях сельской школы

Автор: Мосолов, Валерий Вячеславович

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 197 с.

Артикул: 293359

Автор: Мосолов, Валерий Вячеславович

Стоимость: 250 руб.

Формирование экологической культуры учащихся в условиях сельской школы  Формирование экологической культуры учащихся в условиях сельской школы 

Оглавление
Оглавление
Введение
Раздел I. Факторы актуализации проблемы формирования экологической культуры учащихся.
Раздел 2. Методологические и теоретические исследования в области экологического образования.
Раздел 3. Модель формирования экологической культуры сельских школьников.
Раздел 4. Эффективность модели формирования
экологической культуры опытно
экспериментальный аспект исследования.
Заключение
Библиография


Такой переход стал возможен благодаря двум группам факторов, которые с позиций современной науки можно обозначить как экономические и социальные. Основой изменений в экономической группе факторов в период неолитического кризиса стала коренная перестройка технологии. Понадобилась биотехнологическая революция, в результате которой человек вместо потребления готовых (после небольшой обработки) к употреблению природных ресурсов стал производить необходимые ему продукты, используя несколько разных ресурсов, т. Изменения в социальной группе факторов привели к тому, что «производящие» цивилизации земледельцев и скотоводов строились на основе принципиального иного типа экологического сознания, которое определило новый образ жизни, изменив отношение человека к природе. Технологии земледелия и скотоводства требовали мест для поселения с особыми условиями. Но открытые пространства с наличием воды были не везде, поэтому люди стали сами создавать необходимые для производства условия, вырубая леса и строя каналы, т. Таким образом, от жизни в природе древние охотники и собиратели перешли к её покорению, изменяя окружающий мир под свои потребности. Новый человек уже по-другому смотрел на мир. Так началось формирование антропоцентрического типа экологического сознания людей, по мере развития которого произошла технологизация мышления, и развивалась психология потребительства, определившие развитие современного экологического кризиса. Каким образом менялось сознание древних охотников, какая группа факторов была первична, каким образом одна группа факторов способствовала развитию другой - всё это предметы дальнейших научных философских, социологических, психологических и экологических исследований. Развитие науки и техники многократно увеличило возможности человечества. Последующие экологические кризисы преодолевались за счет развития обозначенных групп факторов, но с одним существенным отличием. Преодоление постнеолитических экологических кризисов осуществлялось преимущественно за счет развития экономических факторов, на основе создания новых технологий, в ходе сельскохозяйственной, промышленной и научно-технической революций. В меньшей степени изменялись социальные факторы, хотя социальные процессы развивались не меньшими темпами, чем экономика и технологии. Однако в социальном плане происходившие изменения требовали лишь незначительной коррекции образа жизни людей, поскольку технические и технологические изменения не требовали смены возникшего в процессе неолитической революции антропоцентрического сознания. Биосфера продолжала оставаться для человека ««окружающей средой» -безграничной ёмкостью, резервуаром, откуда он мог черпать всё то, что для него было необходимым (и даже без прямой необходимости), и сбрасывать все то, что ему было не нужно, без всяких мыслей об «окружающей среде»» (Моисеев Н. Н., , с. Последующее интенсивное развитие промышленности обострило проблемы взаимоотношений человека и природы. Истощение природных ресурсов и загрязнение окружающей среды, обусловленные экспоненциальным ростом народонаселения, запустили процессы, ведущие к деградации биосферы, темпы которой постоянно нарастают. Объективные потребности производства в ресурсах и необходимость избавляться от образующихся в результате хозяйственной деятельности отходов стали усугубляться «человеческим фактором», диапазон воздействия на природу которого огромен. Возросший технический потенциал человечества, основанный на использовании значительных энергетических мощностей и высококонцентрированных веществ, способен в считанные секунды превратить небольшую аварию в техногенную катастрофу с глобальными последствиями. Американский исследователь Джон Макнейл подтверждает, что «лишь в последний, наиболее краткий период своей истории человечество достигло такой численности и приобрело такую мощь, что стало представлять большую потенциальную опасность, чем любой другой организм, когда-либо живший на Земле» (цит. Т.Миллер, , с. Глубинной причиной проблем, связанных с «человеческим фактором», являются медленные изменения социальных факторов, которые развивались на основе антропоцентризма и технократизма (Моисеев H.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.328, запросов: 108