Внеклассное чтение как творческая деятельность учащихся

Внеклассное чтение как творческая деятельность учащихся

Автор: Полозова, Тамара Дмитриевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 82 с. 20х14 см

Артикул: 2306334

Автор: Полозова, Тамара Дмитриевна

Стоимость: 250 руб.

Внеклассное чтение как творческая деятельность учащихся  Внеклассное чтение как творческая деятельность учащихся 

Работа выполнена в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А.Шолохова
Официальные оппоненты
доктор педагогических наук, профессор Горецкий В.Г. доктор философских наук, профессор Разумный В.А. доктор педагогических наук, профессор Рапаикая Л.А.
Ведущая организация
ГА
Л
Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области.
Зашита состоится г диссертационного Совета п открытом педагогичес
Адрес
на заседании
ТВННОМ
С диссерташ библиотеке Москои университета им. М няя Радишевская,
Диссертация в виде н
ниться в ического ул. Верх
Ученый секретарь диссертационного Сс
лчина В.Н.
ВВЕДЕНИЕ


Достоевским Надо ли перечислять все имена отечественной и мировой классики, без освоения которой нс может быть желаемого развития культуры мысли, культуры чутзетв, потребностей. Без этого не может сформироваться целостная гармоничная личность, способная творчески наследовать интеллектуалы ное богатство и красоту, созданную человечеством. В г 3 августа. Л.Н. Толстой записал в своем дневнике Упадок нравственного сознания человечества в том. ТазШШя идею о духовно созидательном назначении и смысл ечедо ве ч ес к о и жизни, Лев Николаевич утверждал. Выживать в переводе на современный язык означает чтобы кормиться и плодиться. На эту позицию нацелены многосерийные и односерийные фильмы, пронизанные маниакальной сексуальностью маньяки выступают общепризнанными героями нашего времени. Это лишь один из примеров той социальной стратегии, которая свойственна культуре, продуцирующей массовый поведенческий и психологический ТИЛ. В этом не последнюю роль играет замена терминов в понятии любви, порядочности. Многообразные эмоциональные состояния, моральные феномены, определяемые словами честь, страсть, долг, падение, чистота, разврат. ЕТый секс, прокладки. Все напоказ и на экранах телевизора и в уличной рекламе. Откровенная экстериоризаиия интимного, создающая феномен массовом психологии ощущения собственной позитивности и беспроблемное на общем эмоциональном фоне плебейского веселья, фамильярного единства, заразительного прежде всего для подростков, юношества. С этим связан рост наркомании и преступности. Некритичная к самому себе позитивность, тяготение к идиллической беспроблемное в сферах оыга и бытия очевидные признаки нравственного нездоровья, антигуманности. Сегодня распространяется власть виртуального существования, как антитеза человеческой деятельности, духовно насыщенной человеческой реальной жизни Бытие к смерти М. Хайдеггер. Этому служат профессиональные делатели коллективного сознания в рекламе делатели потребностей в моде образа жизни в шоубизнесе ценностей в новейших компьютерных технологиях делают виртуальные реальности, которые симулируют обычную истинно человеческую жизнь стилисты, визажисты занимаются созданием внешнего облика в моде. Конечно, современная культура неоднородна. Можно привести много примеров высокого искусства и художественном творчестве и возросшего интереса к замечательным традициям народной культуры в разных е сферах. Но нельзя не быть обеспокоенным тем. Ф.М. Толстей Л. Н. Полное собр. М.Л т . Достоевского . Массовое сознание нельзя винить за то. Но педагоги воспитатели всех профессиональных рангов от детского сада до университета, как и не потерявшие гражданское достоинство деятели культуры, видимо, могут и призваны определять смысл, ценностные установки своей деятельности с учетом задачи противостоять тому, что разрушает созидательный, гуманистический, нравственный смысл жизни. Каждый, конечно, делает это в рамках своей конкретной работы. Автор этих строк уже десятилетия видит свой долг в обосновании эффективной системы эстетического воспитания, внеклассного чтения я широком смысле этого понятия. Чтения не только произведений, определенных рекомендательным списком, но всего самостоятельного чтения, включающего 1 и свой, индивидуальный осознанный выбор произведений 2 и ситуативное по чьейто разовой рекомендации чтение 3 чтение в библиотеке 4 домашнее, специфическое летнее чтение. Внеклассное чтение, если оно грамотно педагогически и эстети чески ориентировано, открывает особые возможности для реализации региональных и индивидуальных потребностей, общих задач образования для самореализации развивающейся личности. Оно дает свободу выбора произведения, способствует его целостному эстетическому восприятию и последующей индивидуальной творческой интерпретации. Оно открыто для многообразных форм посткоммуникативной творческой деятельности заучивание понравившегося стихотворения, иллю стрирование, составление сценариев для взаимодействия с любимыми персонажами интенсивно развивает . Литературное наследство. Неизвестный Достоевский. Записные книжки и тетради. М., . С. 1.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.328, запросов: 108