Эколого-экономическое образование младших школьников в учебном процессе

Эколого-экономическое образование младших школьников в учебном процессе

Автор: Гурская, Алена Степановна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 179 с.

Артикул: 2328606

Автор: Гурская, Алена Степановна

Стоимость: 250 руб.

Эколого-экономическое образование младших школьников в учебном процессе  Эколого-экономическое образование младших школьников в учебном процессе 

1.1. Состояние проблемы экологоэкономического образования
в учебной деятельности младших школьников в педагогической теории и практике.
1.2. Структурнофункциональная модель экологоэкономического образования в учебной деятельности младших школьников
1.3. Педагогические условия экологоэкономического образования
в учебной деятельности младших школьников.
Выводы по 1 главе
ГЛАВА П. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЭКОЛОГОЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ.
2.1. Организация опытноэкспериментальной работы по экологоэкономическому образованию в учебной деятельности младших школьников.
2.2. Реализация экологоэкономического образования в учебной деятельности учащихся начальных классов на фоне педагогических условийНО
2.3. Результаты опытноэкспериментальной работы по экологоэкономическому образованию в учебной деятельности младших школьников на фоне педагогических условий
Выводы по П главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Т. Суравегина, определив цель экологического образования как формирование экологической культуры личности, вложили в это понятие не только приобретение знаний и формирование убеждений, но и практические действия личности, направленные на сбережение природы 7. В более поздних работах И. Д. Зверев, раскрывая понятие экологической культуры, отмечает, что она представляет собой в совокупность материальных и духовных ценностей, которые определяют систему отношений людей к природе, между собой и к самим себе . Программы непрерывной социальноэкономической подготовки для 1 классов общеобразовательной школы, подготовленные авторским коллективом РАО под руководством И. А. Сасовой, в качестве обязательных для каждого класса включают основные понятия, проблемы и вопросы, раскрывающие взаимосвязь человека и природы, экономической деятельности человека и ее последствий для природы, поиск путей сохранения природы при одновременном повышении уровня жизни населения планеты. Идеи о взаимосвязи экологического и экономического образования отражены в работах многих ученых И. И. Зарецкая, Б. Г. Иоганзен, В. В. Латюшин, Миронов, Нагаев, В. В. Седов, А. П. Сидельников, Е. В истории педагогики предпринималась попытка разграничить области экономического и экологического образования и определить приоритет одного из них Емельяненко, Рождественская и др Данный подход является односторонним, так как нацелен на то, чтобы подчинить один вид образования другому, что противоречит, вопервых, педагогической действительности, отличающейся высокой степенью вариативности, вовторых, целостности учебновоспитательного процесса и условности выделения видов образования.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.336, запросов: 108