Формирование коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных языков

Формирование коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных языков

Автор: Халупо, Ольга Ивановна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 144 с.

Артикул: 2326133

Автор: Халупо, Ольга Ивановна

Стоимость: 250 руб.

Формирование коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных языков  Формирование коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных языков 

1.1. Теоретическое обоснование формирования коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных
языков.
1.2. Сущность формирования коммуникативной культуры
1.3. Роль иностранного языка в формировании коммуникативной культуры в процессе
изучения иностранных языков
Выводы по первой главе.
Глава 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
2.1.0рганизационные основы экспериментального
исследования по формированию коммуникативной культуры у студентов технического вуза
в процессе изучения иностранных языков.
2.2. Экспериментальная проверка влияния
педагогических условий на формирования коммуникативной культуры у студентов
технического вуза в процессе изучения
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Приступая к исследованию, мы исходили из того, что уровень образованности человека определяется степенью е приобщения к культурным ценностям, отношением к приобретению знаний, формированию устойчивых нравственных принципов поведения и отношений, развитием эстетических чувств. Поэтому необходимо в первую очередь раскрыть взаимосвязь культуры и образования. Как отмечает Л. П. Буева образование и культура выступают как две стороны генетически единого процесса. Их более или менее гармоническое взаимодействие обеспечивает производство, тиражирование, передачу, усвоение и потребление знаний, ценностей. Следовательно, присвоение культуры в процессе образования выступает основным путем воспитания и развития личности. Общеизвестно, что культура как образовательная ценность в воспитании и развитии личности проявляется в культуре бытия, мышления, досуга, общения, труда, в отношениях, в мировоззренческой культуре, научной, этической и эстетической деятельности. В своем исследовании мы ориентировались на то, что образование выступает как процесс и как результат овладения
личностью знаниями, умениями, формирования мировоззрения, идейнонравственной позиции, развития творческих задатков и способностей. Следовательно, образование и есть тот процесс, который приобщает человека к культурным ценностям. Изучая научную литературу по данной проблеме 5 и др. Однако усилия многих ученых и др. Например, А. И. Арнольдов 5, с. Культура исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.340, запросов: 108