Способы выделения принципов обучения в психодидактической системе творческого развития личности школьника

Способы выделения принципов обучения в психодидактической системе творческого развития личности школьника

Автор: Подольская, Инна Александровна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Магнитогорск

Количество страниц: 190 с. ил

Артикул: 2299669

Автор: Подольская, Инна Александровна

Стоимость: 250 руб.

Способы выделения принципов обучения в психодидактической системе творческого развития личности школьника  Способы выделения принципов обучения в психодидактической системе творческого развития личности школьника 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОСОБОВ ВЫДЕЛЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ
1. Принципы и способы их выделения в диалектической
логике
2. Проблема установления способов выделения принципов
в педагогике
3. Способы выделения принципов развивающего обучения Выводы по первой главе
ГЛАВА П. МОДЕЛИ ДИДАКТИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ПОДСИСТЕМ КАК МАТЕРИАЛИЗОВАННЫЕ ОСНОВЫ СПОСОБОВ ВЫДЕЛЕНИЯ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ
1. Модель психодидактической системы творческого развития личности школьника
2. Трехаспектная модель учебной деятельности школьника
и система психодидактических принципов
2.1. Процессуальный аспект модели
2.2. Содержательный аспект модели
2.3. Формальный аспект модели 4 3. Методика проведения и результаты педагогического
эксперимента.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ


Педагогические условия это совокупность объективных возможностей, содержания, форм, методов, педагогических приемов и материальнопространственной сферы, направленных на решение поставленной в исследовании задач А. Я. Найн. Под педагогическими условиями мы будем понимать взаимосвязанную совокупность мер в образовательном процессе, обеспечивающих достижение учащимися более высокого уровня развития какоголибо качества. В зависимости от выбранного пути и условий определяется способ выделения дидактических принципов. Под таким способом будем понимать систему действий, операций, направленных на выделение принципов А. Н. Леонтьев. Номинальное выражение законов осуществляется с помощью принципов. Понятие принципа в философии носит ярко выраженный категориальный характер. Это подтверждается тем, что в философии существует множество определений понятия принцип, а содержание категорий в науке никогда нельзя раскрыть с помощью только одной дефиниции. В переводе с латинского принцип означает основа, первоначально 5, с. Это понимание термина было вызвано тем, что в ранней античной философии решалась проблема нахождения кирпичиков мироздания и под принципом понимался как раз тот или иной его атом. Затем принцип стали относить не к объективному, а субъективному миру, к теории. В логическом смысле принцип есть центральное понятие, основание системы, представляющее обобщение и распространение какоголибо положения на все явления той области, из которой данный принцип абстрагирован. Принцип основополагающее первоначало, основное положение, исходный пункт, предпосылка какойлибо теории, концепции , с. В.Л. Калашников пишет о том, что принцип в философии то же, что и основание, то есть то, что лежит в основе некоторой совокупности фактов или знаний , с По его мнению, под принципом понимается вообще всякое основание, наиболее широкая идея, лежащая в основе объяснения бытия, его познания. Принцип рассматривали как выражение необходимости или закона явлений. Так, например, А. П. Шептулин понятие принцип связывает с понятием закон науки. Принцип и закон, по сути дела, отражают один и тот же фрагмент действительности, но отражают его в разной форме закон в виде образа положительного знания, принцип в виде определнного требования регулятивной нормы. Отличие принципа от закона выражается и в том, что он может быть сформулирован на основе не одного, а нескольких законов, а также той или иной всеобщей формы бытия, того или иного свойства материальных образований. Это, например, характерно 1 для принципа историзма рассмотрение объекта в его самодвижении и развитии, который в своих требованиях отражает ряд всеобщих законов закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания, закон перехода количественных изменений в качественные, а также движение как всеобщую форму бытия атрибут материи 2 для принципа всесторонности рассмотрения объекта во всех своих связях и отношениях, который тоже отражает одну из всеобщих форм бытия вещей, материальных образований и др. В Словаре иностранных слов мы находим два толкования Принцип 1 основное, исходное положение какойлибо теории, учения и т. Несколько десятилетий наша страна жила идеей изменения общественного строя и построения коммунизма высшей формы человеческого общества, идущей на смену капитализму. Академик СИ. Вавилов и В. И. Вернадский под принципами понимали такие теоретические обобщения, которые непосредственно вытекают из эмпирических фактов 1, с. Этим определения принципа в философии не исчерпываются. Исходя из всего выше сказанного, можно сформулировать следующее определение принципов принципы основные, исходные положения, вытекающие из многовекового опыта или теоретического исследования, отражающие закономерности и законы процессов деятельности и являющиеся требованиями и руководством в деятельности. В источниках философского характера мы встречаемся с различными принципами и их трактовками, однако, определить пути, условия и способы их выделения достаточно сложно. Для определения возможности решения этой проблемы остановимся на рассмотрении некоторых принципов философии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.319, запросов: 108