Социально-бытовая адаптация детей с церебральными параличами в условиях реабилитационного учреждения

Социально-бытовая адаптация детей с церебральными параличами в условиях реабилитационного учреждения

Автор: Лаврентьева, Анастасия Николаевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Якутск

Количество страниц: 176 с.

Артикул: 2296396

Автор: Лаврентьева, Анастасия Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Социально-бытовая адаптация детей с церебральными параличами в условиях реабилитационного учреждения  Социально-бытовая адаптация детей с церебральными параличами в условиях реабилитационного учреждения 

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретикометодологические основы социальнобытовой адаптации детей с церебральными параличами.
1.1. Анализ философской, психологопедагогической и медицинской литературы по изучению детей с церебральными параличами.
1.2. Характеристика физических и психических особенностей детей с церебральными параличами
1.3. Социальные и бытовые проблемы детей с церебральными параличами и их семей.
1.4. Коцдуктивная педагогика как эффективный метод абилитации
Глава 2. Содержание и методы педагогической работы открытой модели реабилитационного учреждения по социальнобытовой адаптации детей с церебральными параличами
2.1. Практическая деятельность открытой модели реабилитационного учреждения
2.2. Сотрудничество семьи и реабилитационного учреждения как важнейший фактор социальнобытовой адаптации
2.3. Развитие творческих способностей детей с церебральными параличами.
2.4. Развитие социальнобытовых навыков в процессе абилитации
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Приложения
Введение
Актуальность


Во все времена философия рассматривала этот вопрос. Несомненно, “человек, высшая ступень живых организмов на Земле, субьект общественноисторической деятельности и культуры. Человек - предмет изучения различных областей знания: социологии, психологии, физиологии, педагогики, медицины и др. Перерабатывая данные этих наук, философия даёт им определённое истолкование” [3, с. Философы античности считали человека микрокосмом, то есть образом космоса, выделяли природное начало. В античной философии была разработана концепция “человека действующего, социальность которого вытекает из его природы”[2, с. Платонизм рассматривал человека не только как природное начало, но и как носителя духа, как комбинацию души и тела. Аристотель писал об единстве души и тела. Бога, обладающий разумом, свободой воли и совестью. Философия Ренессанса считала, что человек есть чувствующее тело, единство души и тела это то, что отличает его от других созданий. В Новое время Декарт на первый план выводил мышление: “Я мыслю, следовательно, существую”. Иммануил Кант, представитель немецкой классической философии, дал ответы на кардинальные вопросы человеческого бытия: “Что я могу знать? Что я должен делать? На что я могу надеяться? Что такое человек? Для Канта человек двойствен. Человек принадлежит двум мирам: природы и свободы. Для Гегеля человек является историчным. С точки зрения Фейербаха, человек - часть природы, социальное не имеет большого значения. Карл Маркс считал, что общественное бытие определяет сознание человека. Большое значение в определении человека он придавал трудовой деятельности. Философия жизни видит специфику человека в феномене жизни. Шопенгауэр отдавал предпочтение индивидуальной этике, основанной на чувствах, отрицает моральную ценность общества. Экзистенциализм выдвигает на первый план процесс чувствования, переживания. Кьеркегор писал: “Быть - это существовать”, что означает чувствовать, переживать, страдать. Создатель феноменологии Гуссерль подчёркивал, что человек существует в мире. В году возникает в Германии философская антропология, основная задача которой заключается в воссоздании целостного понятия о человеке, основыаясь на данных наук о человеке. В.А. Человек и уникален, и универсален. Человек - венец природы, которому нет равных, он обладает уникальными способностями. Но он и универсален, ничто не чуждо ему - ни космос, ни грубые инстинкты, ни утончённая, возвышенная деятельность. Человек - это соотношение внутреннего и внешнего, или, иначе говоря, интернатисткого и экстерналисткого. Духовный мир человека -это его внутренняя доминанта, но она символизируется в различных формах его деятельности, в игре, труде, художественном творчестве. В итоге он оказывается существом социальным, общественным. Человек есть единство, но он ещё состоит из частей. Человек биологический, действующий, разумный, чувственный, рациональный, этический - всё это объединено в каждой конкретной личности. Человек - существо историческое, и в качестве такового он стремится внедриться в будущее. Человек обеспокоен своим будущим, ибо его везде ожидают кризисы, он и есть существо кризисное. Человеку не избежать бремени ответственности перед самим собой. Понимая это, он видит выход из ситуации в синтезе гуманистических позиций и идеалов, равно как и в их обновлении” [, с. Из сказанного выше можно сделать вывод о многообразии, сложности и противоречивости мира человека, о положении, роли человека в мире, но не конкретного человеческого индивида, а некой обобщённой, можно сказать, типической модели человека как конкретного существа, носителя общих для всех людей черт и особенностей. Мы знаем, что, к сожалению, не всегда такой подход применим к конкретному индивиду. Ведь, вся полнота сторон, совокупность которых связана в нашем представлении об идеальном человеке, не задана родившемуся физически нездоровым от природы. Физические недостатки искажают эмоциональную сферу, делают неадекватными реакции на окружающие явления, затормаживают интеллектуальный рост, формируют непринятие окружающим обществом.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.322, запросов: 108