Педагогические основы методической системы Н. Ф. Бунакова

Педагогические основы методической системы Н. Ф. Бунакова

Автор: Лобанова, Елена Николаевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Ярославль

Количество страниц: 164 с.

Артикул: 2306617

Автор: Лобанова, Елена Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Педагогические основы методической системы Н. Ф. Бунакова  Педагогические основы методической системы Н. Ф. Бунакова 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I Теоретические основы изучения методического наследия
Н.Ф. Бунакова
1. Системный подход и понятие системы в педагогике Методическая система
2. Современные подходы к анализу историкопедагогических исследований
З.Анализ работ, посвященных изучению педагогического и методического наследия Н.Ф. Бунакова
Глава II Педагогическая интерпретация методического наследия
Н.Ф. Бунакова как системы
I.Факторы формирования педагогических взглядов
Н.Ф. Бунакова
2.Педагогические взгляды Н.Ф. Бунакова
З.Содержание, методы и формы обучения в методической системе
Н.Ф. Бунакова. Общая оценка методической системы Н.Ф. Бунакова
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Методологическое значение для анализа выбранного нами объекта исследования имеют понятия и принципы системного подхода. Считаем необходимым кратко изложить те его положения, на которые мы опирались как в изучении материала, так и его осмыслении. Общая теория систем получила свою разработку в трудах Н. М. Амосова, И. В. Блауберга, В. Н. Садовского, А. И. Уемова, Б. Г. Юдина и др. Особый интерес для нас представляют принципы системного подхода, изложенные И. В.Блаубергом, Б. С. -). В соответствии с принципами системного подхода исследование должно удовлетворять требованиям системной постановки вопроса: изучать выбранный объект как систему, изучать во взаимодействии его компонентов, видеть в системе ее иерархическое строение, выделять ее системообразующий фактор, не ограничивать познание объекта какой-либо его одной стороной, свойством, а изучать его в целом, всесторонне. Принципиально важно различать исследование системного (сложного) объекта и системное исследование такого объекта. В первом случае исследование сводится преимущественно к «разложению» изучаемого объекта на его части и к качественному описанию этих частей. Системный же подход исходит из того, что специфика сложного объекта (системы) не исчерпывается особенностями его компонентов, а коренится прежде всего в характере связей и отношений между определенными элементами. Решение проблемы состоит в полном и непротиворечивом синтетическом охвате всех этих типов связей, а это требует проведения системного исследования. Следует указать еще одну , существенно важную для нас, особенность, присущую многим системным исследованиям: в этих исследованиях нередко приходится так или иначе решать проблему индивидуализации системного объекта, поскольку оказывается невозможным ограничиться чисто типологическими характеристиками и приходится обязательно допускать наличие у системы ( или ее подсистем и элементов) некоторого множества индивидуальных характеристик. Системный подход также предполагает переход от феноменалистической фиксации свойств объекта к специальному теоретическому конструированию моделей, наиболее адекватно выявляющих системное строение и сущность объекта. Центральной проблемой системных исследований является определение понятия системы. В настоящее время в научной литературе можно найти несколько сотен дефиниций этого понятия. Можно констатировать, что в науке нет ни одного общепринятого определения «система», отражающего все его существенные признаки. Каждый отдельный ученый или группа исследователей в соответствии со своими знаниями и убеждениями избирает собственный или уже существующий в научной литературе вариант дефиниции. Наиболее распространено определение Л. Фон Берталанфи: «Система - это комлекс взаимодействующих компонентов. Берталанфи Л. Общая теория систем - критический обзор. Исследования по общей теории систем. Общ. В.Н. Садовского, Э. Г.Юдина. М.: Прогресс, . С.). И.В. Блауберг и Э. Г.Садовский предположили, что все множество существующих определений можно разделить на два типа. К первому типу могут быть отнесены определения, которые претендуют на универсальность онтологическую (когда основное внимание обращается на выделение в самих объектах тех признаков, которые могут рассматриваться в качестве специфицирующих эти объекты как системы) или гносеологическую (когда предназначены не только для описания, но и для оперирования системными объектами). Среди определений первого типа особо выделим формулировку физиолога П. П.Анохина: «Системой можно назвать только такой комплекс избирательно вовлеченных компонентов, у которых взаимодействие и взаимоотношение приобретают характер взаимодействия компонентов на получение фокусированного результата». Анохин П. П. Теория функциональной системы. Успехи физиологических наук. С.). Несмотря на то , что это определение сформулировано относительно биологических системных объектов, оно содержит все существенно важные для нас характеристики понятия «система». Определения понятия «система», относящиеся ко второму более многочисленному типу, заведомо строятся для более или менее ограниченных видов системных объектов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.330, запросов: 108