Оптимизация управления школьным образованием : Региональный аспект

• Автор: Проскурякова, Людмила Борисовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 354 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
,
ВВЕДЕНИЕ.З
ГЛАВА . ОПТИМИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ КАК
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1. Краткий исторический обзор управленческих концепций
2. Методологический анализ основных категорий управления .
, 3. Специфика анализа управления школьным образованием.
4. Социальнопсихологические аспекты регионального управления .
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
1. Методика исследования.
2. Поисковые бюджетометрические характеристики регионального
управления.
3. Поисковые социальнопсихологические характеристики регионального управления.
4. Нормативные характеристики регионального управления
Выводы по второй главе
ГЛАВА III. ПРОГРАММА ОПТИМИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
к 1. Поисковобюджетометрические и нормативные модели
2. Поисковопсихолингвистические модели
3. Обобщнные поисковонормативные модели
4. Принцип, критерии и алгоритм оптимизации управления.
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Диссертация содержит введение, три главы, заканчивающиеся краткими выводами, заключение, приложения, библиографию, включающую 5 научных источников, в том числе на иностранном языке. Краткий исторический обзор управленческих концепций. Данное междисциплинарное исследование отражает в основном управленческую тематику. Совокупность имеющихся в настоящее время различных теорий, концепций и подходов к руководству не свободны от имеющихся между ними противоречий, а иногда и диаметрально противоположных, взаимно исключающих точек зрения. Это обстоятельство обусловило необходимость краткого исторического экскурса в область управления и последующего анализа научных трудов в этой сфере. Оно было предпринято с целью выделения из множества теорий по руководству наиболее оптимальной и соответствующей пели нашего исследования. Поэтому задачами данного параграфа при описании процесса управления является исторический обзор управленческих концепций и их краткий анализ; определение методологических основ той или иной традиции управления. Помимо этих будет осуществлён выбор наиболее оптимальной для проводимого исследования теории руководства и её краткая характеристика. С тех пор как управление стало рассматриваться в качестве особого вида деятельности, представления о ней постоянно трансформировались. К настоящему времени имеется множество самых различных научных концепций, теорий и подходов к изучаемой проблеме, которые, отражают различную степень мерности сложности управления. Рассмотрим всю совокупность управленческих концепций в аспекте их развития в хронологическом порядке. Среди исторически известных концепций управления к самым ранним из научно обоснованных относились разработки основателя передовых для того времени идей в этой области американского инженера-пракгика Фредерика Уинслоу Тейлора (F. W. Taylor, -). Им написан ряд книг по основам научного менеджмента,, среди которых можно назвать: «Основы научного управления предприятием», «Научный менеджмент», «Управление фабрикой». Его учение основывалось на задаче получения максимального эффекта при механистическом понимании производственной деятельности трудящегося. Применяя систему детального расчленения трудового процесса и соответствующего за ним контроля, он считал, что менеджеры должны думать, а рабочие выполнять производственные задания. При помощи собственной методики научного анализа трудовых движений Ф. Тейлором разработаны специальные каталоги рациональных операций при выполнении рабочих заданий. Впервые американским инженером-практиком был применён статистический подход для определения оптимальных затрат времени на ту или иную конкретную трудовую операцию. Реализация концепции Ф. У. Тейлора позволила ему значительно поднять производительность труда на руководимых им предприятиях. При этом главным отличием его подхода к управлению от имеющихся в то время было максимальное использование интенсивных факторов роста эффективности труда. В своей концепции Ф. Разработка оптимальных методов трудовой деятельности на основе изучения затрат времени, траектории движений, затраченных усилий и т. Безоговорочное выполнение набора стандартных, трудовых операций. Оптимальный подбор, обучение и расстановка работников. Оплата труда по полученным результатам. Организация тотального контроля над работниками с помощью специально обученных специалистов - менеджеров. Создание и поддержание благоприятного микроклимата на производстве. Применение выделенной совокупности базовых положений для концепции Ф. У. Тейлора означало использование им в качестве ведущего отношения - принципа соответствия индивидуальных способностей рабочих требованиям вполне определённого. Вполне естественно, что реализация данного принципа была бы немыслима без учёта американским инженером чисто «человеческого фактора», который еще ставится под сомнение некоторыми исследователями. Помимо практической, в качестве теоретической заслуги Ф. Для начала введём ряд символических обозначений. Используем так же ещё один символ абсолютизации какого-нибудь одной подсистемы управления по отношению к другой. С вышеуказанной целью применим математический знак много больше (») или много меньше («).