Содержание и технология гражданского образования в общеобразовательных учреждениях г. Москвы и Республики Дагестан с полиэтническим составом обучающихся

Содержание и технология гражданского образования в общеобразовательных учреждениях г. Москвы и Республики Дагестан с полиэтническим составом обучающихся

Автор: Сайпулаева, Тамара Юсуповна

Автор: Сайпулаева, Тамара Юсуповна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Москва

Количество страниц: 300 с.

Артикул: 2339757

Стоимость: 250 руб.

Содержание и методика экспериментального обучения и исследования.
1 Педагогические условия соадаг пая правового пространства в школе
2. Организация экспериментальной работы
Заключение.
Список литературы


Данные ценности становятся сильны в том случае, если люди могут делать свободный выбор добровольно брать на себя ответствен! Демократия достигает расцвета в тех странах, где закон эффективно защищает право граждан вступать в ассоциации во имя общих гражданских целей и формировать группы, отражающие мнения, ценности и интересы» (Токвшть) (2; ). Исходя ю вышеизложенного, гарантией необратимости демократических преобразований в стране может стать практика демократических действий, востребованность прав и свобод гражданами, потребность в возможности выбора и воспитание граждан в духе провозглашенных ценностей. Некоторые теоретики демократии оценивают участие граждан в добровольных непоитпических ассоциациях (Н0) настолько высоким для развишя демократии, »по сравниваютетос вгкгженнем кат вшита в экономику. По мнению ДЛатнама, социальный капитал - это гражданские ценности, навыки, знания. Известный футуролог Ф. Фукуяма (5; ЗI) говорит о том, »по «здоровая капиталистическая экономика опирается в первую очередь на достаточно высокий уровень социального капитала гражданского общества, что спатобсгвуег повышению самоорганизации в бизнесе, корпорациях и подобных структурах. Именно тенденц ия к самоорганизации также жизненно необходима для эффективной деятельности демократи*теских политических институтов». Проблемы социальной активности и гражданского самосознания на протяжении столетий всегда возникали у образованной части общества (например, авторы первых сатирических журналов, выходивших при Екатерине Великой), у тех, кто в XX а именовался не иначе, как интеллигенция. Такая акшвносгь в значительной степени объясня/тась отсутствием демократических иі клшугов не только в ХУ 1П, X1X ва, но и на протяжении значительной части XX а В результате именно на долю русской итггеллигет щии, и прежде всего пишущей, выпало исполнение тех функций, которые в условиях функционирования гражданского обшеспза осуществляют его институты -политические партии, свободная пресса, общественное мнение. Характерно, что в последних публикациях об интеллигенции отметается заметный спад влияния этой социальной группы на общественное мнение. В условиях тоталитарного и сверхцетгтралиэовашюго советского государства социальная активность населения имела скорее принудительный характер. Общественная сфера являлась доминирующей, а права и свободы граждан и групп практически отсутствовали. Иную картину мы наблюдаем на рубеже х гг. Так, с по % года численность добровольных объединений возросла в раз. Быстрый рост неправительственных политических организаций в России за этот период (как и в иных гюсткоммунисшческих странах) показывает, что эти страны обладают огромным потенциалом динамичного гражданского обшеспза Однако в новых демокралических странах развитие гражданского общества осложняется рядом проблем, которые прежде f. В святи с такой постановкой вопроса особый интерес представляїот і гспрекращающиеся споры о роли гражданского общества, с одной стороны, и государства - с другой. Противоположные позиции по данному вопросу представлены в двух книгах: «Предоставил, народу полномочия: от государства к гражданскому обществу» американских авторов ГХБергера и РДжЛьюхауса () (; -) и «Государство и верховенство закона» французского ученого БХригеля () (6; -). Бергер и Ньюхаус прославляют возрождение гражданского общества конца XX а и возникшую в злой связи возможность уменьшения роли государства (американский подход). БХршепь, напротив, предупреждает сторонников гражданского общества об опасности слишком активного гражданского участия и подчеркивает роль конституционного демократического государства как незаменимого гаранта прав и достоинств человека, влияющего на общественную жизнь с помощью гюзишвного конституционализма (континентальная позиция). Обе позиции имеют ряд положительных сторон, но позиция американцев в большей степени отражает современную глобальную тенденцию к денешралшании, гражданской ответствен! Эта тенденция имеет объективный характер: она возникла как реакция на неудачи, преследовавшие многие страны на протяжении XX столетия.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.336, запросов: 108