Валеологическое воспитание школьников средствами физической культуры

Валеологическое воспитание школьников средствами физической культуры

Автор: Найн, Анна Альбертовна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 193 с. ил.

Артикул: 3296804

Автор: Найн, Анна Альбертовна

Стоимость: 250 руб.

Валеологическое воспитание школьников средствами физической культуры  Валеологическое воспитание школьников средствами физической культуры 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ л.
ГЛАВА I. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Ретроспективный анализ проблемы исследования валеологического
воспитания учащихся школы.

1.2. Физкультурнооздоровительная деятельность как фактор валеологи
ческого воспитания школьников
. . . . . Выводы по первой главе.V.
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ .УСЛОВИЯ Г ВАЛЕОЛО
ГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕ
скои культуры . г. у 1
Ь I
.т, .
2.1. Модель валеологического воспитания учащихся средствами физичсской культуры. ..г.
2.2. Педагогические условия валеологического воспитания учащихся на современном этапе модернизаций образования.
л . I . II
Выводы по второй главе..7.7.л..
ГЛАВА III. ОПЬ1ТНОЭКСтРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Организация опытноэкспериментальной работы по проблеме исследования.
3.2. Результаты исследования, их оценка и интерпретация
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В отечественной педагогической науке о физическом воспитании, проблема сохранения и укрепления здоровья средствами физической культуры (физическими упражнениями, сочетаемыми с естественными факторами природы, расширением теоретических знаний и умений в сфере телесной культуры человека) впервые стала объектом научной разработки в трудах Петра Францевича Лесгафта. П.Ф. Лесгафт (-) выдающийся отечественный ученый, педагог, анатом и врач, основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре, заложил теоретические основы здоровьесбережения при занятиях физическими . В организованной им в г. Биологической лаборатории разрабатывались физиологические основы оздоравливающего влияния физических упражнений на системы и органы человеческого тела, на их анатомическую структуру и функции. На базе Биологической лаборатории в г. Естественно-научный институт им. Лесгафта. Созданные П. Ф. Лесгафтом курсы воспитательниц и руководительниц физического образования () явились прообразом открытых впоследствии в нашей стране вузов физической культуры. Ученый, владеющий знанием естественнонаучных основ развития ребенка, считал, что решающее значение в становлении личности имеют нравственные основания, формированию которых способствует и умственное и физическое воспитание. Лесгафт заложил основы педагогической науки о физическом образовании, целью которой было гармоническое, всестороннее развитие и воспитание здорового подрастающего поколения. Лесгафт стремился глубже обосновать педагогику как науку объективными данными анатомии, физиологии и психологии, однако считал педагогику «филиальной ветвью биологических наук» (БСЭ; М. Т. , с. Принимая принципиальные положения учения П. Ф. Лесгафта о физическом образовании, как основе гармонического, всесторонне развитого, здорового поколения людей, мы не можем принять это последнее утверждение. Педагогика и ее самостоятельная содержательная часть - теория и методика физического воспитания являются самостоятельными научными дисциплинами, имеющими свой научный аппарат, предмет изучения, методы научного исследования, которые имеют самодостаточное научное содержание. Это, естественно, не снимает и важного значения биологических знаний для обоснования здоровьесберегающего содержания огромного арсенала средств физической культуры. Неоспоримы высокие заслуги академика И. П. Павлова (-), лауреата Нобелевской премии, всемирно известного ученого-физиолога, основателя крупнейшей школы физиологии высшей нервной деятельности, в разработке теоретических основ здоровьесбережения. Принципы работы целостного организма (целостность, структурность, приурочение функции к структуре органа или системы) стали отправными положениями в учении о системной регуляции жизнедеятельности организма и сохранении здоровья человека (9, с. Пристальное внимание И. П. Павлова к соотношению умственной деятельности и физического труда, его представления о необходимости их гармоничного сочетания подкрепили добытые И. М. Сеченовым (-) факты о благотворном влиянии активного отдыха (отдыха после выполнения работы, заполняемого активными движениями, физическими упражнениями) на работоспособность и состояние здоровья (1, с. В первые десятилетия советской власти занятия физическими упражнениями были подчинены решению главной для страны задачи — защиты социа-диетического отечества от внешних врагов. И ценностные отношения к физической культуре определялись ее ролью в подготовке защитника социалистиче-^ ского отечества. Проблема здоровьесбережения в этих условиях не могла быть сколько-нибудь серьезно осмыслена, так как за коммунистические идеалы предлагалось жертвовать не только здоровьем, но и самой жизнью. Особенности социально-исторического развития России после революционных событий года обусловили появление новых концепций социалистического воспитания. Социалистическое воспитание, по мнению основоположников советской педагогики, соединяя коллективную основу с тонкой индивидуализацией, приведет к тому, что личность будет гордиться развитием в себе V всех способностей. Получили распространение крайняя идеологизация воспитания, вульгарное социологизаторство в преподавании гуманитарных дисциплин, дискредитация и преследование старого учительства» (0, с. На смену революционному экспериментаторству -х гг.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.327, запросов: 108