Педагогические условия нейтрализации влияния неблагополучной семьи на ребенка старшего дошкольного возраста

Педагогические условия нейтрализации влияния неблагополучной семьи на ребенка старшего дошкольного возраста

Автор: Губанихина, Елена Владимировна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Саранск

Количество страниц: 225 с. ил.

Артикул: 2738242

Автор: Губанихина, Елена Владимировна

Стоимость: 250 руб.

1.2.Социальнопедагогическая характеристика
неблагополучной семьи
1.3 Характеристика ребенка старшего дошкольного возраста
из неблагополучной семьи.
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2 Опытно экспериментальная работа по нейтрализации влияния неблагополучной семьи на старшего дошкольника
2.1. Организация и методика нейтрализации негативного влияния семьи в условиях ДОУ.
2.2. Подготовка воспитателя к работе с неблагополучной
семьей.
Выводы по 2 главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Она способствует полноценному развитию будущих членов общества, поэтому ее считают основной функцией семьи. Воспитательная функция имеет три аспекта. Первый формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи накопленного общественного и социального опыта формирование у них мировоззрения, высокой нравственности, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и усвоению норм этики и норм поведения в обществе. Второй аспект систематическое воспитательное воздействие семьи на каждого своего члена в течение всей его жизни. Третий постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи, побуждающее их активно заниматься самовоспитанием 1. Бессознательно транслирующем, то есть средствами проживания традиции семьи, условия проживания и др. На уровне общения система взаимоотношений, ограничения, оценка. Непосредственновоспитательном методы воспитания и меры педагогического воздействия. Однако, не всегда данная функция реализуется должным образом. Существует масса причин, мешающих выполнению воспитательной функции семьей, материальные проблемы, недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей, конфликтность и другие. Более подробно мы будем рассматривать их в следующем параграфе. Современная наука, как мы уже отмечали, располагает многочисленными данными, свидетельствующими, что семья один из важнейших источников социализации ребенка.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.328, запросов: 108