Формирование ценностных ориентаций школьников в процессе музыкально-художественного воспитания

Формирование ценностных ориентаций школьников в процессе музыкально-художественного воспитания

Автор: Кузьмичев, Лев Анатольевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Ярославль

Количество страниц: 225 с. ил.

Артикул: 2632729

Автор: Кузьмичев, Лев Анатольевич

Стоимость: 250 руб.

1.1 .Сущность и структура понятия ценностные ориентации
1.2.Механизмы факторы и элементы формирования ценностных ориентаций
1.3. Возможности музыкальнохудожественного воспитания в формировании системы ценностных ориентаций детей
Выводы по первой главе
Глава 2. Реализация комплекса педагогических средств и условий в процессе формирования ценностных ориентаций школьников в музыкальнохудожественной деятельности
2.1. Характеристика процесса формирования ценностных ориентаций школьников в музыкальнохудожественной деятельности
2.1.1 .Культуроориентированный подход в контексте музыкальнохудожественного воспитания школьников
2.1.2. Цели и содержание воспитания с целью формирования ценностных ориентаций школьников в музыкальнохудожественной деятельности
2.1.3. Источники и средства воспитания с целью формирования ценностных ориентаций школьников в процессе музыкальнохудожественной деятельности
2.1.4. Критерии и уровни сформированности ценностных ориентаций школьников в процессе музыкальнохудожественной деятельности
Выводы по параграфу 2.1.
2.2.Реализация педагогических средств на примере авторской программы по формированию ценностных ориентаций детей
в процессе музыкальнохудожественного воспитания Выводы по параграфу 2.2.
2.3. Реализация педагогических условий в процессе формирования ценностных ориентаций школьников в музыкальнохудожественной деятельности
Выводы по второй главе Общие выводы Библиографический список Приложения
с. с.
с. с.
с.
с.
с. с.
с. 1 с.
с.6 с.1 с.5 с.8 с.8
Введение
Актуальность


Анализируя научные исследования, связанные с проблемой ценностных ориентаций, можно сделать вывод, что данный аспект внутренней структуры личности до недавнего времени вызывал интерес лишь у представителей социальнофилософских наук. Мы понимаем ценностные ориентации как определенную систему отношений и установок личности, позволяющую освоить ценности окружающего мира и реализовать собственный духовный потенциал. Таким образом, принципиальное различие двух взаимосвязанных понятий ценности и ценностные ориентации мы можем выявить, анализируя данные понятия с точки зрения категории объективностисубъективности. Тогда базовые социально значимые ценности мы можем рассматривать как объективно существующие принципы организации данного общества, идеалы и убеждения, принятые в нем, а ценностные ориентации как характеризующие отношение отдельно взятого человека к общепринятым ценностям, степень их освоения и принятия, а также стремление следовать согласно данным установкам. Система ценностных ориентаций адекватна системе существующих ценностей. Есть природные ценности необходимые естественные условия существования человека, материальные ценности, а также ценности духовные красота, истина, справедливость и др. Соответственно им можно выстроить первую, простейшую классификацию ценностных ориентаций. Наиболее же точной представляется классификация ценностных ориентаций с точки зрения основных форм общественного а значит и индивидуального сознания, представленная в исследовании Т. М.Мухаметзяновой.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.354, запросов: 108