Формирование педагогических сообществ в общеобразовательном учреждении как фактор повышения профессиональной культуры учителя

Формирование педагогических сообществ в общеобразовательном учреждении как фактор повышения профессиональной культуры учителя

Автор: Капустина, Людмила Николаевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Тула

Количество страниц: 191 с.

Артикул: 2632275

Автор: Капустина, Людмила Николаевна

Стоимость: 250 руб.

1.1.Проблемы формирования и повышения профессиональной культуры учителя в отечественной
и зарубежной педагогической науке.
1.2.Теоретико технологические подходы к формированию профессионального сообщества в структуре педагогического коллектива современной
школы
1.3.Педагогические сообщества как фактор повышения профессиональной культуры учителя современной
школы теоретический аспект.
II. Организационнопедагогические условия формирования педагогических сообществ в школе как фактора повышения профессиональной культуры учителя
Ф .1 .Описание технологии опытноэкспериментальной
деятельности по формированию педагогических сообществ в школе. Результаты констатирующего
этапа эксперимента
.2.Описание процесса и результатов формирующего
этапа эксперимента
Заключение. Выводы по теме исследования. Перспективы
исследования .
Библиография


Байкова определяет внутреннюю культуру как совокупность духовных ценностей человека чувств, знаний, идеалов, убеждений, нравственных принципов и взглядов, представлений о чести, чувстве собственного достоинства и самоуважении. Внешняя культура это способ проявления духовного мира человека в общении и созидательной деятельности , С Она делает вывод о том, что внутренняя культура формируется под влиянием общечеловеческих ценностей и ценностей, господствующих в обществе. Но Л. А. Байкова не рассматривает поиск механизмов повышения культуры личности через воздействие на нее со стороны сообщества как задачу своего исследования. Анализ теоретических и практических исследований Н. А. Бердяева, С. И. Гессена, С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, Петровского, А. Г. Асмолова, А. Н. Леонтьева, З. М. Какобадзе, Б. М. БимБада, В. И. Слободчикова, Е. М. Исаева, Мудрика, Н. Б. Крыловой, Е. О.В. Заславской, Л. А. Байковой позволяет нам рассматривать культуру личности как совокупность духовных ценностей человека чувств, знаний, идеалов, убеждений, нравственных принципов и взглядов, представлений о чести, чувстве собственного достоинства и самоуважении, проявляющаяся в культуре общения, поведения, разнообразной деятельности. Психологи и педагоги, как классики, так и современники сходятся в том, что личность человека постоянно совершенствуется под воздействием различных факторов, в том числе внешних. Однако в рамках их исследований не ставился вопрос о том, какие факторы внешней среды влияют на развитие культуры личности. Мы считаем, что таким фактором является педагогическое сообщество. Общая культура человека является одним из составных элементов профессиональной культуры.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.458, запросов: 108