Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации

Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации

Автор: Новикова, Валентина Ивановна

Автор: Новикова, Валентина Ивановна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2004

Место защиты: Ростов-на-Дону

Количество страниц: 469 с. ил.

Артикул: 2802349

Стоимость: 250 руб.

Глава I. Младший школьник как субъект нравственного воспитания. Выводы по первой главе. Глава II. Глава III. Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников в педагогическом наследии К. В.А. Сухомлинский о духовнонравственных ценностях воспитания 7
3. Глава IV. Развитие начального образования в контексте школьных реформ в конце XX начале XXI веков в России и мире. Направления реформирования начального образования в различных странах мира. Глава V. Теоретическая разработка вопроса научнометодической инструментовки нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации . Анализ результатов опытноэкспериментальной работы по нравственному воспитанию младших школьников в современной социокультурной ситуации. Приложения . На этой основе происходит расширение художественного творчества, появляются новые организационные формы культурнотворческие общества, объединения молодежи, возникают новые театры, ассоциации ученых, исследователей, что позволяет выявлять потенциальные таланты и выводить их на орбиту культур.


Угрожающие масштабы приобрела безнадзорность, беспризорность детей. Наблюдается тенденция роста детской преступности. Федерации Об образовании г. Родине 4, 2. В августе г. Президент РФ В. России. По мысли Серикова В. Исследователи русского этноса Мудрик, Д. С. Лихачев, С. В. Куль невич, И. По мнению академика РАО Е. Печчеи, В. М. Марцинкевич, Моритани Масанори и др. В.И. Андреев, С. И. Архангельский, Е. Барабанщиков, Данюшенков, З. Ф. Есарева, А. Зиновьев. В.А. Кан Калик, О. Кириченко, Н. В. Кузьмина, М. М. Левина, А. Г. Молибога, Ми замов, Н. Никандров, Г. А. Петрова, В. А. Сластенин, А. Архангельский Л. М., Бакштановскнй В. И., Блюмкин В. Ганжин В. Т., Гумницкий Г. К., Гусейнов Л. Л., Дробницкий О. Г., Курылев С. Момов В. М., Селиванов Ф. А. Согомонов Ю. В., Титаренко А. И., Шарлаков М. Шишкин А. В.П. Холостовой Т. Анисимовым С. Ф., Бакштановским В. И., Блюмкиным В. А.С Макаренко, В. А. Сухомлннский,. С.Т. Шацкий, К. Ушинский. Богдановой, Л. Н.И. Болдырева, Д. И. Водзинского, К. В. Демидовой, А. И. Дулова, И. Э.П. Козлова, Т. Е. Конниковой, Т. М. Куриленко, Б. Т. Лихачева, В. И.С. Марьенко, Т. Мустафакулова, В. И. Петровой, Г. М. Потанина, . Л.И. Рувинского, Н. Л. Селивановой, Е. В. Тонкова, Н. М. Трофимовой, И. Харламова, М. И. Шиловой, Н. Е. Шурковой и др. О.С. Богдановой, Н. И. Болдырева, И. С. Марьенко, Л. И. Новиковой и др. В ряде психологопедагогических исследований уделяется. Л.П. Болотина, З. И. Васильева, Т. Н. Мальковская, В. И. Петрова, А. И. Шемшу рина. Р.Г. Амосова, Н. Ь. Андрианова, О. Богданова, Е. П. Бутузова, Г. И. Веденеева, Т. В. Вершинина, Л. А. Вы готина, Г. Гаврилова, И. М Данилюк, Л. И. Дименштейн, В. В. Зайцев, О. Д. Калинина, П. Конаныхин, Г. Б. Михина, Н. Н Папагина, Ы. М. Трофимова, Н. Э. Фокина, Л. Шемшурина, Е. Н. Шиянов, Г. Т. Цап и др. Л.Я. В.Т. Фоменко. Наиболее значительными были Примерное содержание воспитания школьников М. Марьенко И . С. и пособие Азбука нравственного воспитания М. Института общих проблем воспитания АПН СССР О. Богдановой, В. И. Петровой. Ханчипым, Р. Г. Амосовой, О. Д. Калининой и др. Б.П. Битинас, Е. В.Г. Бочарова, С. В. Кульневич, В. В. Сериков, И. М. Таланчук и др. Е.В. Бондаревская, Брушлинский, О. В. Селецкая, В. В. Сериков и др. Гипотеза исследовании. Успеху научноисследовательского поиска были призваны способствовать . Таганрога, среди них гимназия имени А. Архангельской области. Исследование проводилось в гг. Первый этап исследования проблемнопоисковый. О.С. Богданова, И. В. Ханчин и др. МИКМ. Второй этап опытноэкспериментальный. Результаты исследования оформлены в текст докторской диссертации. Материалы научнопрактических конференций изданы отдельными сборниками. Наиболее существенные результаты, полученные лично автором, и их новизна. Закона Российской Федерации Об образовании. Конкретное личное участие автора в получении научных результатов. Результаты его осмыслены, проанализированы. Ровно, Умани, Рос товенаДону, Таганроге гг. Международная педагогическая академия, . Международная педагогическая академия, . Липецк ЛГПУ, . ЮжноРоссийского региона. РостовнаДону, . РГПУ, . ЮжноРоссийского региона. Структура диссертации. Приложений, схем, рисунков, таблиц. ГЛЛВЛ I. Ситуация фр. России становление новой общественной формации. Введении. По мнению современного исследователя, философа Столовича Л. Система ценностей возникает в рамках определенной культуры. Земле. Мы разделяем мнение И. Б. Котовой и Е. Исследователи И. Б. Котова и Е. В структуре личности весьма важное место занимают ценностные ориентации. По мнению И. Б. Котовой, Е. Без них невозможна подлинная самореализация личности 8,. Ф.В. Рябовым, Л. Между вновь сформировавшимися группами часто нет взаимопонимания. В.П. Доктор педагогических наук Щуркова Н. По мнению Академика РАО Бондаревской Е. Падение культуры общества сказалось на обвале культуры в школе. Щуркова Н. Сейчас Россия опять переживает перемены. Для многих это духовная трагедия. Сегодня велико влияние западной культуры на подрастающее поколение. Н.А.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.428, запросов: 108